• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | استشارات نفسية   استشارات دعوية   استشارات اجتماعية   استشارات علمية  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    وقعت في علاقة مع شاب مشهور وأخشى الفضيحة
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    زوجي عصبي جدا
    الشيخ عبدالعزيز بن عبدالله الخليفة
  •  
    إرشادات للتخلص من الوسواس القهري
    أ. رضا الجنيدي
  •  
    السحر والشعوذة تسيطر على أمي
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    إدمان العادة السرية والوساوس
    د. خالد بن محمد الشهري
  •  
    زوجي والإهمال العاطفي
    أ. سحر عبدالقادر اللبان
  •  
    بم تنصحونني
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    أختي تحسدني لأني موظفة
    الشيخ عبدالعزيز بن عبدالله الخليفة
  •  
    خريج طب أسنان وأخشى على مستقبلي
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    الزوج النرجسي
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    زوجي يغضب عند إيقاظه للصلاة
    أ. منى مصطفى
  •  
    خسائر وديون تحيط بنا
    د. شيرين لبيب خورشيد
شبكة الألوكة / الاستشارات / استشارات علمية / تعليم / الوسائل وطرق التدريس
علامة باركود

طالبتي تتمرد عليَّ

أ. شروق الجبوري

استشارات متعلقة

تاريخ الإضافة: 14/3/2012 ميلادي - 21/4/1433 هجري

الزيارات: 6046

حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديق
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر
السؤال:

يا أُختي، لديّ طالبة إذا تكلَّمتُ عليها، تقول: أنتِ تُسَبِّبين لي إحراجًا، وإذا أرسَلْتُ لها رسالةً، تقول: أنتِ تُضايقينني، مع أني أُرسل لها رسائلَ جميلة، وطَلَبتُ منها مساعدةً، فقالتْ: لا، قلتُ لزميلتِها: أُريد أن أنصحَها، فقالت لي: لا.

 

ماذا أفعل؟ أنا حزينة جدًّا.

 

الجواب:

بسم الله الرحمن الرحيم

 

أُختي الكريمة، السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.

نُرَحِّب بك بدايةً في شبكة الألوكة، ونَشكر لكِ انضمامَك إليها، داعين الموْلَى القدير أن يُسَدِّدنا في تقديم ما يَنفعك وينفع جميع المُسترشدين.

 

أُختي العزيزة، قد الْتَبَس عليّ في رسالتك المُقتضبة الفصلُ بين عباراتها؛ لمعرفة تفاصيلها، لكني اسْتَشففتُ من مُجملها أنَّك تُعانين من سلوك وردود أفعالٍ سلبيَّة لإحدى طالباتك، من خلال تمرُّدها، وشكواها من كلِّ ما تقومين به معها، حتى لو كان كلامُك معها طيِّبًا وجميلاً.

فإن كان الأمر كما فَهِمتُ، فأقول لك: يا أُختي، إنَّ هذه المواقف تُعَدُّ أمرًا طبعيًّا، ليس في البيئة التعليميَّة فقط، ولكن في كلِّ مكان يوجد فيه الإنسان؛ سواء كان ذلك في العمل، أو حتى الأسرة أحيانًا.

فالفروق الفردية يا عزيزتي، لا تقف عند مستويات الذكاء والاستيعاب فقط، بل هي تَشمل الفروق في نظام الفِكر والمفاهيم؛ أي: الشخصيَّة بشكلٍ عام.

ولهذا؛ فإنَّ حصولك على رضا الجميع مَهْما اجْتَهدتِ، أمرٌ مُستحيل، لَم يصلْ إليه حتى الأنبياء - عليهم الصلاة والسلام - ولذلك فإن الفيصل في تعامُلنا مع الآخرين لا بدَّ أن يكون بالتركيز على ما نقوم به نحن تُجاههم، والتقليل من أهميَّة ردودهم السلبيَّة تُجاهنا، إذا لَم يكن فيما نقوم به خطأٌ تُجاههم.

وعليه؛ فإني أنصحكِ - في حالة هذه الطالبة - باتِّباع التعامل الطبعي معها، دون الحاجة إلى مُجاملتها، وتقديم الإطراء إليها على ما لَم تَفعله؛ لأن ذلك قد يأتي بنتيجة عكسيَّة معها، فتَفهم طيبَ مُعاملتك معها على أنها ضَعْفٌ منكِ أمام شكواها، ولا يعني هذا أن تُعامليها بقسوة وجفاءٍ، ولكن أقول: باتِّباع الأسلوب الطبعي الذي يُنظِّم علاقتك معها، مع تَجاهُلك لردود أفعالها السلبيَّة التي يُمكن أن يتمَّ تجاهُلها، أمَّا ما يتجاوز منها الحدود العامَّة، فلا بدَّ لكِ من استخدام سلاح العقاب، الذي وُجِدَ أصلاً للرَّدع والتأديب.

وبعد أن تُطبِّقي معها تلك الأساليب، سيكون من المناسب الثناءُ عليها إذا ما قامَت بما تستحقُّ عليه الثناء، وعند ذلك فإنها ستتعلَّم من خلاصة تلك المواقف أنها ستُواجه العقاب إذا ما أخطَأَت، وستواجه الثناءَ إذا ما أصابَت، وهي القِيَم السليمة التي يجب أن تتعلَّمها وتتبنَّاها فكريًّا، بدل اعتقادها باستخدام الشكوى والتذمُّر للضغط على المقابل، فيَضطر لمُجاراتها ومُجاملتها.

 

أدعو الله تعالى أن أكونَ قد وُفِّقت في تقديم إجابةٍ لِما سألتِ عنه فعلاً، وأن ينفعَ بكِ، وسنَسعد بسَماع طيِّب أخبارك.





حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديق

شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • صفاتي الشخصية حسنة أم سيئة؟
  • هل أسكت على الظلم؟
  • إعطاء الهدايا للطلاب

مختارات من الشبكة

  • قطة تتمرد (قصة قصيرة)(مقالة - حضارة الكلمة)
  • القيمة التنبؤية للتفكير الكارثي من خلال العجز المتعلم ووجهة الضبط والتحصيل الدراسي لدى الطالبات الموهوبات وغير الموهوبات بالمرحلة الثانوية بمكة (PDF)(رسالة علمية - مكتبة الألوكة)
  • عمل المرأة والاختلاط(استشارة - الاستشارات)
  • خطبة: الغزو الفكري... كيف نواجهه؟ (1)(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • تكريم 540 خريجا من مسار تعليمي امتد من الطفولة حتى الشباب في سنغافورة(مقالة - المسلمون في العالم)
  • حادثة تحرش قديمة(استشارة - الاستشارات)
  • إلى ماذا ندفع أبناءنا؟ - قصة واقعية(مقالة - آفاق الشريعة)
  • أستاذي يعرض علي الزواج العرفي(استشارة - الاستشارات)
  • خلف الكواليس(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • حين خان الأمانة... وسقط في الغفلة - قصة قصيرة(مقالة - حضارة الكلمة)

 


مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • فعالية خيرية إسلامية لتعبئة آلاف الوجبات الغذائية في ولاية فرجينيا
  • فعاليات علمية للاستعداد لشهر رمضان في عاصمة الأرجنتين
  • تقدم أعمال بناء مشروع المركز الإسلامي في ماستيك - شيرلي بنيويورك
  • جهود إسلامية خيرية واسعة لدعم الأمن الغذائي وسط كنتاكي
  • مشروع تعليمي يهدف لتعزيز الوعي بالذكاء الاصطناعي والإعلام للطلاب المسلمين في البوسنة
  • موافقة رسمية على توسعة مسجد الفاروق بمدينة غلاسكو الأسكتلندية
  • يناير شهر التراث الإسلامي بولاية ميشيغان الأمريكية
  • تطوير أساليب تدريس التربية الدينية محور ندوة علمية للمعلمين في سراييفو

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2026م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 13/8/1447هـ - الساعة: 12:33
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب