• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | استشارات نفسية   استشارات دعوية   استشارات اجتماعية   استشارات علمية  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    مرض الفصام وتضييع الفرائض
    د. خالد بن محمد الشهري
  •  
    زوجتي تتهمني بالتقصير والبخل
    د. شيرين لبيب خورشيد
  •  
    عرفت ماضيها بعد العقد
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    زوجي غاضب طول الوقت
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    حياتي ممزقة
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    تزوجت الثانية لأستقر، فزاد تعبي
    د. صلاح بن محمد الشيخ
  •  
    الناجي الوحيد من أسرته من إعصار ليبيا
    أ. عبدالله بن عبدالعزيز الخالدي
  •  
    مصاب باكتئاب حاد
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    زوجتي تمارس العلاقة المحرمة عبر الإنترنت
    أ. أحمد بن عبيد الحربي
  •  
    أبي مدمن الأفلام الإباحية
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    لا أحب الخير لغيري
    د. شيرين لبيب خورشيد
  •  
    أبوها ذو فضيحة أخلاقية شاذة
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
شبكة الألوكة / الاستشارات / استشارات علمية / تعليم / الوسائل وطرق التدريس
علامة باركود

مقاييس لصعوبات التعلم وتشتت الانتباه

أ. عائشة الحكمي

استشارات متعلقة

تاريخ الإضافة: 7/5/2011 ميلادي - 4/6/1432 هجري

الزيارات: 98739

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق 
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر
السؤال:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، أحببت في بداية سؤالي أن أشكر القائمين على هذا الصرح المبارك، وأسأل الله - عز وجل - أن يجعلكم مباركين أينما كنتم، سؤالي: هو أني أريد مقاييس لصعوبات التعلُّم وتشتت الانتباه لمرحلة المتوسط والثانوي بنات، وأيضًا أريد كُتبًا توضِّح لي أكثر كيفية تطبيق هذه المقاييس، وكيفية حساب النتائج، ولكم جزيل الشكر.

الجواب:

أختي العزيزة، حيَّاكِ الله، وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.

يعتبر موضوع "صعوبات التعلُّم" من الموضوعات الجديدة نسبيًّا في ميدان التربية الخاصة، وأكثر المقاييس الموجودة والمعروفة عالميًّا، والمقننة على البيئات العربية، إنما تناسب فئة الأطفال مِن طلبة المرحلة الابتدائية أكثر من البالغين في المرحلتين المتوسطة والثانوية، ومن أشهر تلك المقاييس:

1 - مقياس إلينوي؛ للقدرات السيكولوغوية Illinois Test of Psycholingustic Abilities by Kirt & McCcarthy، ويُطبَّق على الأطفال من سن 2 - 10 سنوات .

 

2 - مقياس "مايكل بست"؛ للتعرُّف إلى الطلبة ذوي صعوبات التعلُّم The Pupil Rating Scale Screening For Learning Disabilities by Myklebust H.، ويُطبَّق على الأطفال من سِنِّ 6 - 12 سنة.

 

3 - مقياس "مكارثي"؛ للقدرات المعرفية McCarthy Scales of Children's Abilities by Dorothea McCarthy، ويُطبَّق على الأطفال من سن 2,5 - 8,5 سنة.

 

4 - مقياس "درل" السمعي القرائي Durrell Listening-Reading Series by Durrell D & Brassard M، ويُطبَّق على الأطفال من سن 9 - 15 سنة.

 

5 - مقياس "ديترويت"؛ للاستعداد للعلم Detroit Tests of Learning Aptitude by Baker H. & Leland B.، ويُطبَّق على الأطفال من سن 6 - 17 سنة.

 

6 - مقياس "سلنقرلاند"؛ للتعرُّف على الأطفال ذوي الصعوبات اللغوية الخاصة Slingerland Screening Tests For Identifying Children with Specific Language Disability b

y Slingerland B.، ويُطبَّق على الأطفال من سن 2,5 - 12,5 سنة.

 

7 - مقياس "ماريان فروستج"؛ للإدراك البصري Marianne Frostig Development Test of Visual Percetion by Frostig. M.، ويطبق على الأطفال من سن 4 - 10 سنوات.

 

ستجدين شرحًا مفصَّلاً للمقياسين الأول والثاني في كتاب "أساليب القياس والتشخيص في التربية الخاصة"؛ لمؤلفه أ. د فاروق الروسان.

 

هناك أيضًا أداة لقياس صعوبات التعلُّم أنصحك بها للدكتور فتحي مصطفى الزيَّات؛ لأنها تناسب الطلبة والطالبات من الصف الثالث الابتدائي حتى الصف الثالث الإعدادي، اسمها "بطارية مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلُّم النمائية والأكاديمية"، وتشمل: "التشخيص لصعوبات الانتباه، صعوبات الإدراك الاستماعي، صعوبات الإدراك البصري، صعوبات الإدراك الحركي، صعوبات الذاكرة، صعوبات القراءة، صعوبات الكتابة، صعوبات تعلُّم الرياضيَّات، صعوبات السلوك الاجتماعي والانفعال" مع الدليل الإرشادي.

 

اقرئي كتاب "القيمة التنبُّؤيَّة لتحديد وتشخيص صعوبات التعلُّم"؛ للدكتور فتحي الزيات، على الرابط التالي http://www.gulfkids.com/pdf/Zyat.pdf

 

وهذا أيضًا رابط مُهم لمكتبة مُصغَّرة تحوي مجموعة من المصنفات المهمة في مجال صعوبات التعلُّم، أتمنَّى أن تستفيدي منها في هذا المجال:

http://www.gulfkids.com/ar/index.php?action=show_books&cat=12

 

الكلام نفسه ينطبق على مقاييس "تقدير تشتت الانتباه وفَرْط الحركة"، فكل المقاييس التي أعرفها تطبَّق على الأطفال، لكن جَرِّبِي "مقياس تقدير تشتت الانتباه وفرط الحركة "نسخة المعلم"؛ للدكتور كمال سيسالم، وقد أرفقته مع جوابي هذا على استشارتكِ حين تصلكِ على بريدكِ بمشيئة الله - تعالى - ولا يحتاج إلى دليل إرشادي لاستخدامه؛ لأنه سهل التطبيق، أتمنى أن يفيدكِ.

 

ختامًا:

كان نبيُّنا الكريم - صلى الله عليه وسلم - من الأوائل الذين نبَّهوا البشرية على أن في البشرية أُناسًا لديهم صعوبات في التعلُّم؛ فعن عائشة - رضي الله عنها - قالت: قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم -: ((الماهر بالقرآن مع السَّفَرة الكِرام البررة، والذي يقرأ القرآن ويتتعتع فيه وهو عليه شاق، له أجران))؛ متفق عليه.

 

وكلمة (يتتعتع) تختصر كلَّ الكلام، فعليكَ يا نبي العلم والرحمة كلُّ السلام، عليه أفضل الصلاة، وأتمُّ التسليم.

 

دُمتِ بألف خير، ولا تنسيني من صالح دعائكِ.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق 
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • أعاني من التشتت

مختارات من الشبكة

  • اضطراب نقص الانتباه المصحوب بفرط النشاط: صعوبات التعلم النمائية (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • مقاييس اختيار الأشعار في كتاب الحماسة الصغرى لعبدالله الطيب(مقالة - حضارة الكلمة)
  • مقاييس جمال النص في صدر الإسلام وموقف الإسلام من الشعر(مقالة - حضارة الكلمة)
  • اللفظ الأعجمي في معجم (مقاييس اللغة): دراسة وصفية(مقالة - حضارة الكلمة)
  • مقاييس باطلة(محاضرة - مكتبة الألوكة)
  • تحديد شخصية وميول المتقاعد باستعمال مقاييس نفسية علمية (PDF)(كتاب - مجتمع وإصلاح)
  • مقاييس حرارة الاقتصاد(مقالة - موقع د. زيد بن محمد الرماني)
  • مقاييس النجاح!!(مقالة - موقع د. زيد بن محمد الرماني)
  • نظريات في علم نفس التعلم(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • تغذية الانتباه .. إستراتيجية بيداغوجية مهمة للتعلم(مقالة - مجتمع وإصلاح)

 


مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • النسخة الثانية عشرة من يوم المسجد المفتوح في توومبا
  • تخريج دفعة جديدة من الحاصلين على إجازات علم التجويد بمدينة قازان
  • تخرج 220 طالبا من دارسي العلوم الإسلامية في ألبانيا
  • مسلمو سابينسكي يحتفلون بمسجدهم الجديد في سريدنيه نيرتي
  • مدينة زينيتشا تحتفل بالجيل الجديد من معلمي القرآن في حفلها الخامس عشر
  • بعد 3 سنوات أهالي كوكمور يحتفلون بإعادة افتتاح مسجدهم العريق
  • بعد عامين من البناء افتتاح مسجد جديد في قرية سوكوري
  • بعد 3 عقود من العطاء.. مركز ماديسون الإسلامي يفتتح مبناه الجديد

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 27/12/1446هـ - الساعة: 10:21
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب