• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | الثقافة الإعلامية   التاريخ والتراجم   فكر   إدارة واقتصاد   طب وعلوم ومعلوماتية   عالم الكتب   ثقافة عامة وأرشيف   تقارير وحوارات   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    {ويقولون طاعة فإذا برزوا من عندك بيت طائفة منهم ...
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    صدام الحضارات بين زيف الهيمنة الغربية وخلود ...
    د. مصطفى طاهر رضوان
  •  
    المرض الاقتصادي: أشكاله وآثاره
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    منهج القرآن الكريم في تنمية التفكير العلمي: كيف ...
    محمد نواف الضعيفي
  •  
    حقوق البيئة
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    الأرض: رؤية من الخارج
    سمر سمير
  •  
    من أعلام الأدب الرشيد (عماد الدين خليل أنموذجا)
    د. منير لطفي
  •  
    شرح منهاج البيضاوي لعز الدين الحلوائي التبريزي ...
    محمود ثروت أبو الفضل
  •  
    إشكالية اختيار الثغر: كيف يجد الشاب المسلم دوره ...
    د. هيثم بن عبدالمنعم بن الغريب صقر
  •  
    أسباب فيروس كورونا
    د. صباح علي السليمان
  •  
    قراءات اقتصادية (68) الانهيار الكبير
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    أسباب الطاعون والوقاية منه
    د. صباح علي السليمان
  •  
    التغيير
    أ. محاسن إدريس الهادي
  •  
    نماذج لفقهاء التابعين من ذوي الاحتياجات الخاصة ...
    سلامة إبراهيم محمد دربالة النمر
  •  
    الإدارة بين الإتقان الشرعي والنجاح الدنيوي
    د. أحمد نجيب كشك
  •  
    القسط الهندي من دلائل النبوة وأفضل ما يتداوى به
    الشيخ عبدالرحمن بن سعد الشثري
شبكة الألوكة / ثقافة ومعرفة / عالم الكتب
علامة باركود

تجريد حواشي الكتاب العربي المخطوط

تجريد حواشي الكتاب العربي المخطوط
د. محمد بن حميد العوفي

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 12/10/2017 ميلادي - 22/1/1439 هجري

الزيارات: 13036

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

تجريد حواشي الكتاب العربي المخطوط


الحمد لله وحده، والصلاة والسلام على مَن لا نبيَّ بعده، وبعد:

فهذا مبحثٌ لطيف في نمطٍ من أنماط التصنيف، وقد جاء الكلام في ثلاثة مطالب، وخاتمة:

المطلب الأول: في تجريد الحواشي:

قال ابن فارس (ت 395 هـ)، في "جَرَّدَ": "الجيم والراء والدال أصل واحد، وهو بُدُوُّ ظاهرِ الشيء حيث لا يستره ساتر، ثم يُحمل عليه غيره مما يشاركه في معناه"[1].

وقال ابن منظور (ت 711 هـ): "جَرَّد الكتاب والمصحف: عَرَّاه من الضبط والزيادات والفواتح"[2].

وقال الرازيُّ (ت 666 هـ) في الحاشية: "الحاشية: واحدة حواشي الثوبِ وجوانبهِ"[3].

وفي معجم متن اللغة: "الحاشية من الكتاب: طرفه وطُرَّته، ثم استُعْمِل فيما يُكتب في هامشه"[4].

والمراد بـ(تجريد الحواشي): "هو تفريغ حواشي كتاب مُعَيَّن في متن"[5].

 

وتجريد الحواشي تجريدان؛ وهما:

الأول: التجريد المُفْرَد.

التجريد المفرد: "وهو تفريغ حواشي كتاب معيَّن في متن مفرد"[6].

ومن التجريدات المفردة:

1- "تجريد حواشي تنقيح الزركشي".

 

2- "تجريد حواشي فروع ابن مُفلِح"؛ كلاهما لسبط السراج الحنبليِّ (ت 844 هـ)، وهو صاحب الحواشي ومُجَرِّدها[7].

 

3- "ما مَنَّ به الرحيم الودود مِن تمييز زوائد حواشي مختصر سنن أبي داود التي زادها ابن القيم"؛ لمحمد بن أحمد السعوديِّ (ت 848 هـ)[8].

وقد جَرَّد حواشي ابن القيم على سنن أبي داود الزائدة على حواشي المنذري - على منهجٍ ذكره - ومما قال "في خاتمته": "وقد تعبتُ في تجريد هذه الزوائد، ولكني استفدت منه مقصدينِ من أعظم المقاصد؛ أحدهما: مطالعة الكتاب، والثاني: تسهيل هذه الزيادات على الطلاب، واعلم أن هذا التجريد أفاد أمرًا حسنًا وفضلًا بينًا".

 

4- "تجريد لحق المزي بالأطراف"؛ لابن حجر (ت 852 هـ)[9].

 

5- "شرح فصول البدائع لأصول الشرائع"؛ لابن صاحب المتن، وهو: محمد شاه الفَنَاريُّ، (ت 839 هـ)[10]، ثم جَرَّده ابن الشارح، حسن جلبي الفناريُّ (ت 886 هـ)[11].6- 6- "تجريد حواشي ابن حجر على الطبقات الوسطى لابن السبكيِّ"؛ للسخاويِّ (ت 902 هـ)[12].

 

6- "تجريد حواشي ابن حجر على تنقيح الزركشي"؛ للسخاويِّ كذلك[13].

 

7- "تجريد تقريرات على شرح الورقات"؛ جَرَّدها محمد بن سليمان بن حبيب الله، بأمر شيخه صاحب الحواشي شهاب الدين الدمياطيِّ، الشهير بالبنَّاء (ت 1117 هـ)[14].

 

الثاني: التجريد الضِّمْنيُّ:

التجريد الضمنيُّ: (هو تفريغ حواشي كتاب معيَّن في أثناء متن مشترك)[15].

ومن التجريدات الضمنية:

1- "اللُّمَع الألمعية لأعيان الشافعية"؛ لابن الخيضريِّ (ت 894 هـ)، جَرَّد فيه حواشي شيخه ابن حجر على "طبقات السبكيِّ"، مع زيادات حصَّلها بالمطالعة من كتبٍ أمَدَّه بها شيخه[16].

 

2- "البَرقُ اللَّمُوع لكشف الحديث الموضوع"؛ لابن الخيضريِّ كذلك، جَرّد فيه ما لابن حجر مِن مناقشات مع ابن الجوزيِّ في الموضوعات مما هو بهوامش نسخته وغيرها، ثم ضَمَّ ذلك لتلخيصه الأصل[17].

 

المطلب الثاني: تقدير حجم الحواشي بالتجريد:

قال ابن حجر (ت 852 هـ) - في قَدر ما تجرَّد له على "تهذيب التهذيب -: "وهو مُحتاجٌ إلى إلحاقِ ما تجرَّد للعبد فيه؛ من الزيادات والتعقُّبات والاستدراكات في هذه المدة، مما لعله لو جُرِّد لكان قدرَ مجلّدٍ"[18].


المطلب الثالث: حَقُّ صاحب الحاشية على مُجَرِّدِها العزو:

قال السخاويُّ (ت 902 هـ) - فيما دار بين ابن الخيضريِّ وشيخه ابن حجر -: "التَمَس منه الكتابة على طبقات الشافعية مِن جمعه، فأجابه بما حاصله: أنه كان اللائق به نسبة ما جَرَّده من حواشي نسخته بالطبقات الوسطى للتاج السبكيِّ إليه، في كلام فيه طولٌ يدل على مزيد تأثُّرٍ منه يتضمَّن عَتَبًا زائدًا، لا سيَّما حين رآه ينقل عن المقريزيِّ أشياء إنما عُمْدَةُ المقريزيِّ فيها على شيخنا، قال:

ولم تزل قِلَّة الإنصاف قاطعةً *** بين الرجال ولو كانوا ذَوَي رَحمِ[19]


الخاتمة:

1- تجريد الحواشي: هو تفريغ حواشي كتاب معين في متن.

2- تجريد الحواشي: مُفْرَد، وضِمني.

3- تقدير حجم الحواشي بالتجريد.

4- حَقُّ صاحب الحاشية على مُجرِّدها العزو.

والحمد لله على منه وبلوغ التمام



[1] مقاييس اللغة: 1/ 452.

[2] لسان العرب: 3/ 117.

[3] مختار الصحاح ص74.

[4] المعجم: 2/ 99.

[5] الصبابات على معجم المصطلحات؛ للكاتب، غير منشور.

[6] الصبابات.

[7] الضوء اللامع: 2/ 237.

[8] نسخة عارف حكمت.

[9] الجواهر والدرر: 2/ 673.

[10] إيضاح المكنون: 4/ 193.

[11] حُقِّق هذا التجريد في قسم أصول الفقه بالجامعة الإسلامية.

[12] الضوء اللامع: 8/ 17.

[13] نسخة الأزهرية.

[14] نسخة الحرم.

[15] الصبابات.

[16] الضوء اللامع: 9/ 119.

[17] الضوء اللامع: 9/ 119.

[18] الجواهر والدرر: 3/ 1123.

[19] الجواهر والدرر: 3/ 1027.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • قواعد استخدام الهوامش والحواشي في رسائل الماجستير والدكتوراه
  • وصف نسخة كوبريلي لكتاب " حواشي ابن حجر على تنقيح الزركشي "
  • حواشي ابن حجر على تنقيح الزركشي (بين تحقيقين)
  • كراسة الكتاب العربي المخطوط
  • تجزئة الكتاب العربي المخطوط بالجلد
  • بيبلوغرافيا علم تحقيق المخطوط
  • النسخة الصحيحة في الكتاب العربي المخطوط
  • الكتاب
  • التصرف في نص الكتاب العربي المخطوط

مختارات من الشبكة

  • التجريد في الفن الحديث(مقالة - حضارة الكلمة)
  • حواش وفوائد على زاد المستقنع لعبدالرحمن بن علي العسكر(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • أثر التفكير الغربي في مراحل التعليم في العالم العربي (2)(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • الأدب العربي وحفظ الهوية في زمن العولمة(مقالة - حضارة الكلمة)
  • النحو العربي: نشأته - مدارسه - قضاياه - ثماره (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • منهج أبي بكر بن العربي وآراؤه في الإلهيات (PDF)(رسالة علمية - مكتبة الألوكة)
  • عبد الحميد ضحا: تجربة شعرية ملتزمة بين الإبداع والفكر في الأدب العربي المعاصر(مقالة - حضارة الكلمة)
  • التطوير المنهجي متعدد التخصصات في واقع التعليم الأمريكي ومسارات التعليم العربي لتحسين مخرجات المستقبل(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • أثر التفكير الغربي في مناهج التعليم للعالم العربي (1)(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • صناعة التفسير الاصطلاح والحقيقة والممارسة من خلال حواشي التفاسير (WORD)(كتاب - مكتبة الألوكة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • برنامج علمي مكثف يناقش تطوير المدارس الإسلامية في بلغاريا
  • للسنة الخامسة على التوالي برنامج تعليمي نسائي يعزز الإيمان والتعلم في سراييفو
  • ندوة إسلامية للشباب تبرز القيم النبوية التربوية في مدينة زغرب
  • برنامج شبابي في توزلا يجمع بين الإيمان والمعرفة والتطوير الذاتي
  • ندوة نسائية وأخرى طلابية في القرم تناقشان التربية والقيم الإسلامية
  • مركز إسلامي وتعليمي جديد في مدينة فولجسكي الروسية
  • ختام دورة قرآنية ناجحة في توزلا بمشاركة واسعة من الطلاب المسلمين
  • يوم مفتوح للمسجد للتعرف على الإسلام غرب ماريلاند

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 11/5/1447هـ - الساعة: 17:35
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب