للنجاح في تعليم العربية للناطقين بغيرها

للنجاح في تعليم العربية للناطقين بغيرها

قلتُها وأقولُها وسأظلُّ: "الدورات التدريبية والدبلومات والماجستير وحتى الدكتوراة في تخصُّص معيَّن تغطي مساحةً كبيرةً جدًّا من الأرض، لكنَّها جميعًا لا تزرع أيَّ جزءٍ منها".

ماذا يعني هذا الكلام، يا دكتور إبراهيم؟!

يعني أن تحصل على دورات ودبلومات وماجستير ودكتوراة في مجال تعليم العربية للناطقين بغيرها مثلًا - أمرٌ رائع حقًّا، لكنَّ ذلك لن يجعل فرصَ العمل تتقافَزُ باتجاهك.

إنَّ الأمر يحتاج إلى خمسة إجراءات أراها مهمَّة في حياة أيِّ معلِّم يسعى للنجاح:

الإجراء الأول: تحديد الوضع الشخصي والأكاديمي والتربوي والثقافي والتقني، وذلك بالإجابة عن سؤال: ما وضعي الراهن بوصفي معلمًا؟

الإجراء الثاني: تحديد الهدف بدقة، وهنا تكون الإجابة عن سؤال: إلى أين أريد أن أصل؟ أإلى المال أم الشهرة أم العلم أم الانتشار أم السفر أم ... أم ... أم غيرها؟ ولكن في هذا كله أرجو أن يكون هدفك الأول هو نفع الناس؛ ذلك أنَّ الزبد يذهب جفاءً وأما ما ينفع الناس فيمكُث في الأرض.

الإجراء الثالث: البدء بالتعلم في الانخراط في المساقات المشار إليها في صدر الكلام أو من خلال القراءة والاطلاع على ما كتب في جوانب هذا المجال (وهي كثيرة ومتشعبة) أو مشاهدة المصوَّرات على مواقع الإنترنت (يوتيوب وفيمو وغيرهما)، وما ذلك الآنَ بعسير على أيٍّ منا، والحمد لله.

الإجراء الرابع: البدء بالعمل على أيِّ حال؛ ذلك أنَّ العمل يكسبك التجربة، والتجربة تكسبك الخبرة والدربة وفهم طبيعة الأمور، كما أنَّ ذلك - بالإضافة إلى ما تتعلمه - يكسبك القدرة على تبنِّي مداخل أو إستراتيجيات أو طرق أو أساليب بعينها مع طلابٍ بأعينهم أو التعديل والإضافة عليها.. كما أنَّ العملَ صباحًا يتيح الفرصة بقوَّةٍ لتطبيق ما تعلمه المعلم مساءً، والعكس بالعكس في الأحداث والأزمان.

الإجراء الخامس: المثابرة؛ ذلك أنَّ الطريق نحو الهدف قد تبدو في أوَّلِها - أو بعد البدايات - سهلةً أو مألوفةً، لكنها لا تلبث أن تتوعَّر، وقد يتوعَّر معها المعلِّم؛ فلا يدري: هل يواصل أو يقف عند هذا الحدِّ؟ حتى إذا واصل طريقه وثابَر فقد حقَّق هذا الإجراء الخامس، وهو في طريق وصوله إلى هدفه الذي رسمه في إجرائه الثاني، أما إذا كانت الأخرى وتوقَّف فإنَّه لا محالة مُتراجِع إلى ما كان عليه.

لا شكَّ أنَّ هناك أمورًا أخرى مهمةً يمكن أن يفيدَنا بها بعضُ الزملاء، لكنَّ هذا أكثر ما أراه مفيدًا، وأردتُ مشاركته مع زملائي معلمي العربية للناطقين بغيرها، وخصوصًا المبتدئين منهم.