• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    100 قاعدة في المودة والرحمة الزوجية
    د. خالد بن حسن المالكي
  •  
    "إني لأكره أن أرى أحدكم فارغا سبهللا لا في عمل ...
    د. خالد بن حسن المالكي
  •  
    ملخص كتاب: كيف تقود نفسك للنجاح في الدنيا والآخرة
    د. شيرين لبيب خورشيد
  •  
    القدوة وأثرها في حياتنا
    أ. محاسن إدريس الهادي
  •  
    "إن كره منها خلقا رضي منها آخر"
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    الذكاء العاطفي والذكاء الاجتماعي في المجتمع ...
    بدر شاشا
  •  
    إدمان المواقع الإباحية
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة (1)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    بين الحب والهيبة..
    عبدالله بن إبراهيم الحضريتي
  •  
    سلسلة دروب النجاح (10) الحافز الداخلي: سر ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    أثر التفكير الغربي في مراحل التعليم في العالم ...
    بشير شعيب
  •  
    التعليم المختلط ومآلات التعلق العاطفي: قراءة في ...
    د. هيثم بن عبدالمنعم بن الغريب صقر
  •  
    ملامح تربية الأجداد للأحفاد
    محمد عباس محمد عرابي
  •  
    الاتجاه الضمني في تنمية التفكير بين الواقع ...
    د. خليل أسعد عوض
  •  
    الرياضة
    نورة سليمان عبدالله
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / تنمية المهارات
علامة باركود

الحل الانفجاري

الحل الانفجاري
محمد عبدالمؤمن

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 13/2/2013 ميلادي - 3/4/1434 هجري

الزيارات: 4193

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

الحل الانفجاري


لا ينفع الإنسانَ في حياته العملية - بعد تعلُّم المهارة - شيء، مثلما ينفعه تعلُّم المهارة المناسبة للموقف المناسب؛ فالمرونة حكمة، ومن أوتيَها فقد أوتِي خيرًا كثيرًا، ولعلّ ذِروة هذه المرونة هي عندما يصل الإنسان إلى درجة أن يكون قادرًا على حُسن اختيار الفعل من ضدّه، كأن يعلم متى يكون حليمًا ومتى يكون غير حليم - والحِلم في غير موضعه سفاهة - ومتى يتكلَّم ومتى يَصمُت، ومتى يحتج ومتى يتجاوز؛ فالمشاكل والتحديات التي تواجِه الإنسان ليست سواءً في الحلول، فمنها ما يتطلَّب الحِلم ومنها ما يتطلَّب الحَزم، منها ما يستدعي التدرُّج في الحلّ، ومنها ما يستدعي السرعة والبِدار، وهذا هو مَربِط الفرس في حديثنا (الحل الانفجاري).

 

والحل الانفجاري:

هو ذلك التصرُّف الذي يسلُكه المرء أمام المشكلة لحلها بشكل سريع وغير متدرِّج، بحيث يكون الحد الأقصى من القوة المسخَّرة للحل مطبَّقًا منذ البداية، تمامًا مثل الانفجار أو إطلاق الصواريخ أو بعض الظواهر الطبيعية، مثل: حدوث البرق والرعد دُفعة واحدة بمجرد التقاء الشُحنتين، ويكون الاختيار بينه وبين التدرُّج في المواقف المختلفة على حسب سُنن الكون، إذا كان واقعًا في الطبيعة، كالذي ذكرنا من الانفجار والبرق والرعد، أو الوحي إذا كان في أفعال الأنبياء وأقوالهم والشرائع التي كلِّفوا بتبليغها للناس؛ مثل تحريم شريعة الإسلام للخمر بالتدريج وتحريمها للشفاعة في الحدود تحريمًا أسرع وأكثر شدة؛ عندما غضِب رسول الله -صلى الله عليه وسلم- من شفاعة حِبّه ابن حِبّه أسامة بن زيد - رضي الله عنهما - في امرأة شريفة سرقت، فنهاه ونهانا الرسول - صلى الله عليه وسلم - عن ذلك نهيًا شديدًا ومعقِّبًا، فقال - عليه الصلاة والسلام -:((إنما أهلك الذين من قبلكمأنهم كانوا إذا سرق فيهم الشريف تركوه، وإذا سرق فيهم الضعيف أقاموا عليه الحدّ، وايمُ الله، لو أنّ فاطمة بنت محمّد سرقت لقطعتُ يدها)).

 

أما إذا كان الاختيار بين التدرُّج وبين الحل الانفجاري في أفعالنا ومواقفنا اليومية، فإنّه يكون حسَب ما تقتضيه حكمة المرونة التي يزِنُ الشخص بميزانها مواقف حياته على اختلافها ليعرف أيها تتطلب التدرُّج في الحلّ، وأيها تستدعي التدخُّل السريع، وبشكل عام فإن ما يفرّق به بين مشكلة التدرُّج ومشكلة الانفجاري هو المدى الزمني الذي يتطلَّبه حل المشكلة، فكلما كان المدى الزمني للحل أطول، كان التدرُّج أنسب، والعكس صحيح؛ أي: كلما كان المدى الزمني أقصر كان الحلّ الانفجاري هو الأنسب، فانطلاقة العَدّاء في السباقات الطويلة على سبيل المثال تختلف عما هي عليه في سباقات المسافات القصيرة؛ ولذلك نجد أن "مرسلي" و "عويطة" و"القروج" لا يبدؤون سِباقاتِهم مثلما يبدأ "أوسان بولت" سباقاته، فأمام أولئك كيلومترات وزمن طويل من الجري، وأمام هذا أمتار وبضعة دقائق، ولو أن "بولت" كان ينطلِق في سباق 100م انطلاقة مرسلي في سباق ال1500م، لكان مسخرة ألعاب القوى بدلاً من أن يكون نَجمها اللامع، وبالإضافة إلى المدى الزمني للحل، نميِّز بين مشكلة التدريج ومشكلة الحل الانفجاري حسَب الجُهد المطلوب لإنجاز الحل، فإن كان الجُهد كبيرًا فالتدرُّج أولى، ويُروى عن رسول الله -صلى الله عليه وسلم- أنه قال: ((إن هذا الدين متين فأوغِلوا فيه برِفق))، فمتانة الدين هنا وعظمة الجُهد الذي يُبذل فيه كانت سببًا لاختيار التدرُّج، والوصية في هذا الحديث للملتزمين من الشباب بألا يكون التزامهم انفجاريًّا؛ لأن الانفجارية ليست الحل المناسب هنا، وإن كانت مناسبة عند توفُّر المعيار الثالث للاختيار بينها وبين التدرُّج، وهو خطورة المشكلة، فكلما كانت المشكلة خطيرة كان التدخل السريع أَوجَب، وعادة ما تقوم الوظائف الانعكاسية في أجسامنا بتطبيق هذا الحل السريع، فعندما يحتكُّ إصبع أحدنا بشرارة نارية أو أي شيء مؤذٍ آخر، فإن اليد تبتعِد عن مصدر الخطر بسرعة وبقوة ولا يكون ابتعادها تدريجيًّا، وهذا طبيعي جدًّا، وبَدَهي كما نلاحظ، والطبيعة بما تفعله تعلِّمنا ما علينا أن نفعل، فكلا الحلَّين - سواء التدرُّج والحل الانفجاري - مُقتبَسان عن الطبيعة التي خلقها الله - سبحانه - وَفْق سنن لا تختلف كثيرًا عن السنن التي تسير وَفْقها أفعال البشر وإنجازاتهم وحلولهم لمشاكلهم.

 

نسأل الله أن يؤتينا من الحكمة ما نهتدي به لطاعته، وأن يمكِّن لنا من الحلول ما لا نَضِل به عن الحياة الطيبة في الدنيا والفوز العظيم في الآخرة.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • استعمال الحكمة في الأمور
  • الحكمة والحسم في اتخاذ القرار
  • دخان بلا نار!

مختارات من الشبكة

  • نادمة لرفضه(استشارة - الاستشارات)
  • أبنائي يسرقونني(استشارة - الاستشارات)
  • ذنبي يجعلني أرفض الزواج(استشارة - الاستشارات)
  • زاد المسلم في حلية طالب العلم(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • خطبة: مشكلة الفقر وحلولها في الإسلام(مقالة - آفاق الشريعة)
  • الحلول والاتحاد(مقالة - آفاق الشريعة)
  • طلاب هارفارد المسلمون يحصلون على مصلى جديد ودائم بحلول هذا الخريف(مقالة - المسلمون في العالم)
  • الحل والشرب من ماء زمزم(مقالة - آفاق الشريعة)
  • أصابني الملل في القراءة، ما الحل؟(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • مشاكل أسرية ومنهجية الحل من حديث: "قم أبا تراب"(مقالة - مجتمع وإصلاح)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • للسنة الخامسة على التوالي برنامج تعليمي نسائي يعزز الإيمان والتعلم في سراييفو
  • ندوة إسلامية للشباب تبرز القيم النبوية التربوية في مدينة زغرب
  • برنامج شبابي في توزلا يجمع بين الإيمان والمعرفة والتطوير الذاتي
  • ندوة نسائية وأخرى طلابية في القرم تناقشان التربية والقيم الإسلامية
  • مركز إسلامي وتعليمي جديد في مدينة فولجسكي الروسية
  • ختام دورة قرآنية ناجحة في توزلا بمشاركة واسعة من الطلاب المسلمين
  • يوم مفتوح للمسجد للتعرف على الإسلام غرب ماريلاند
  • ندوة مهنية تبحث دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم الإسلامي

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 9/5/1447هـ - الساعة: 10:8
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب