حوار مع مدير مدرسة حول أهمية الإذاعات المدرسية

حوار مع مدير مدرسة حول أهمية الإذاعات المدرسية

س1/ في البداية: نود أن نعرف منك.. ما أهمية الإذاعة المدرسية من الناحية الدينية والتربوية على الطلاب؟.

ج1: تعزز القيم الدينية والولاء لله، وقيم المواطنة الصالحة، وتحث على التزام الخلق القويم والصراط المستقيم.

س2/ الإدارة المدرسية الناجحة، لا تقف مكتوفة الأيدي حيال النشاط الإذاعي؛ بحكم إدارتك لهذه المدرسة، ما الأعمال التي قمت بها لخدمة الإذاعة المدرسية؟.

ج2:

1 - دعم الطلاب ماديًا ومعنويًا.

2 - مساندة ومؤازرة مشرف الإذاعة.

س3/ مشرف الإذاعة هو الأمل الأول بعد الله سبحانه وتعالى والمعول عليه نجاح الإذاعة المدرسية. برأيك: ما الشروط والمميزات التي تعتقد أنها يجب أن تتوفر في مشرف الإذاعة المدرسية؟.

ج3:

1- الرقي العلمي الأخلاقي.

2 - فصاحة المعلم وقدرته البيانية.

3 - ثقافته المتنوعة خاصة في الاتجاه الإسلامي.

س4/ تأتي إلى الإدارة المدرسية العديد من التعاميم الوزارية بشأن النشاط الإذاعي. ما مدى أهميتها؟ وما مدى التفاعل معها من قبلكم؟.

ج4: مهمة للغاية ونتفاعل معها وننفذها بكل دقة.

س5/ تعاني الإدارة المدرسية من ضيق شديد في عامل الوقت. من وجهة نظرك.. هل تعاني الإذاعة المدرسية من ضيق شديد في عامل الوقت؟ وما الوقت المناسب الذي تقترحه للإذاعة الصباحية؟.

ج5: نعم نعاني من ضيق الوقت ولابد من تخصيص خمس عشرة دقيقة للإذاعة.

س6/ هل تعتقد أنه من المناسب أن يساعد بقية المعلمين مشرف الإذاعة في مهمته؟ أم أن الأمر لا داعي له؟.

ج6: لابد أن يتولى كل معلم على حدة إعداد إذاعة متكاملة ومتخصصة وتدريب مجموعة من الطلاب عليها وذلك تحت سمع وبصر مشرف الإذاعة.

س7/ جدول الإذاعة المدرسية من المسؤول عن إعداده؟! هل هي الإدارة المدرسية (المدير + الوكيل + المرشد)؟ أم أنها مسؤولية مشرف الإذاعة فقط؟.

ج7: مشرف الإذاعة وبعد ذلك يعتمد من المدير.

س8/ يسيطر على أغلب الإذاعات المدرسية روتين معين واحد ووحيد لا يتغير. هل يمكن لك أن تفتح لنا بابًا من التفاؤل بإمكانية كسر هذا الحاجز (حاجز الروتين)؟.

ج8: إجراء مسابقات: وطنية - دينية - علمية - ثقافية - ترفيهية.

س9/ التجديد في الإذاعة المدرسية.. هل يشمل تجديد البرامج؟ أم تجديد الطلاب؟ أم تجديد المشرفين؟.

ج9: يشمل الجميع مع بقاء الأفضل.

س10/ لو لاحظت خطأً فادحًا وغير مقصود من أحد الطلاب في أثناء إلقاء الإذاعة الصباحية. كيف سيكون تصرفك؟.

ج10: بعد انتهاء الإذاعة، يتم توجيه النصح والإرشاد للطالب على انفراد في غرفة المدير لعدم إحراجه أمام زملائه.

س11/ رسالة أخيرة لمن توجهها؟.

ج11: إلى أولياء الأمور بضرورة حث أبنائهم على الحضور مبكرًا للمدرسة، حيث إن تأخر الطلاب عن الطابور الصباحي هو عامل الهدم الأول للإذاعة المدرسية وبقية الأنشطة المختلفة.