الحث على العلم

يعتَقِد بعضُ المفكِّرين أنَّ العلم ينمو بالاختِزال؛ أي: تبسيط العلوم واحتِوائها من الأصغر إلى الأكبر، فعلم النفس يُمكِن اختزاله إلى علم دراسة المخ، الذي يُمكِن اختزاله إلى علم الكيمياء الحيويَّة، الذي يُمكِن اختزاله إلى علم الكيمياء العضويَّة، ثم علم الكيمياء الفيزيائيَّة، ثم إلى علم الفيزياء، ثم إلى علم الرياضيات، التي يدعونها "أم العلوم".

وكما يقول أمير الشعراء أحمد شوقي:

بِالعِلْمِ وَالمَالِ يَبْنِي النَّاسُ مُلْكَهُمُ لَمْ يُبْنَ مُلْكٌ عَلَى جَهْلٍ وَإِقْلاَلِ

فنجد أنَّ كوريا آمَنت بهذه المقولة، وقضَتْ على أميَّة شعبِها في عامٍ واحِد، حيث أغلَقت الجامعات والمدارس، وقامَتْ بعمل مشروع قومي "من أجل كوريا"؛ حيث يقوم طُلاَّب المدارس والجامعات بتَعلِيم الأميِّين.

ونجد الولايات المتَّحِدة أُصِيبت بالذعر والهَلَع عندما أطلَق الاتِّحاد السوفييتي القمرَ الاصطناعي الأوَّل "سبوتنك1" في أكتوبر 1957، حيث قامَ الرئيس الأمريكي بعمَل برنامج أسماه "أمَّة في خطر"؛ حيث قام بزيادة ميزانيَّة البحث العلمي، وخاصَّة علمي الرياضيات والفيزياء.

فالعلم هو الوسيلة الوحيدة للتقدُّم والازدِهار لأيِّ أمَّة، فأمَّة بدون علمٍ أمَّة بدون عقل، وأمَّة بدون عقلٍ أمَّة بدون فكرٍ، ومَن لا يملك عقلاً وفكرًا مُحالٌ أنْ يبني حضارةً وتقدُّمًا، فقِطار العلم لا يتوقَّف، فلا بُدَّ أنْ نسارع للالتِحاق به، وإلاَّ نصبح عالةً على العلم "مُتخلِّفين"، ويُصبِح مصيرنا تحت عجلات القطار.

لذا؛ فإنْ أردنا التقدُّم فعلينا أنْ نبسط أيدينا للعِلم وننهل من يَنابِيعه؛ حتى نرتَقِي ونتقدَّم، ونُحقِّق ما نُرِيد من علوٍّ وازدِهار.