أرجوزة تنبيه الخلان إلى أسباب نيل المبتغى في العلم من كلام الشيخ علي العمران

أرجوزة تنبيه الخِلان

إلى أسباب نيل المُبتغى في العلم

مِن كلام الشيخ علي العمران

الحمد لله وحده، والصلاة والسلام على من لا نبي بعده، أما بعد:

فقد كنت نظمتُ من قبل أرجوزة بعنوان: ((تنبيه ذوي القدر على أحوال طلاب العلم بعد الكبَر من إفادات الشيخ بدر))[1]، نظمتُ فيها كلام الشيخ العلامة بدر العماش المدني، وهذه أرجوزة أخرى وجيزة سميتها: ((تنبيه الخِلان إلى أسباب نيل المبتغى في العلم من كلام الشيخ علي العمران))، نظمتُ فيها كلاما مهما لشيخنا العلامة علي العمران المكي، ذكره في كتابه النفيس ((سلوة الطالب))، رغبة في تيسير حفظه واستحضاره، والله الموفق والمستعان، وهذا نص كلامه حفِظه الله ونفع بعلمه:

"إذا اجتمعت في طالب العلم: ((خمسة أمور)) وصل إن شاء اللهُ لمُبتغاه في الطلبِ:

1- الاستعداد العقلي، (ولا أعتقد وجودَ فروق كبيرة بين عموم الناس في هذا الباب في الجملة)[2].

2- الإرادة الجازمة، والهمة العالية، وتفاوُتُ الناس فيها كالتفاوت بين السماء والأرض.

3- العمل الدؤوب، والاستمرار على الطلب، والصبر في سبيل التعلم، وغالب فشل الطلاب من هذا الباب.

4- المنهاج القويم في طريقة التعلم، والتهدِّي بطرق أهل العلم الراسخين.

5- المعلم الناصح والمربي المُشفق.

هذه الأمور الخمسة هي غالب ما يؤثر على طالب العلم، فالأول هبةٌ ربانية، والتفاوتُ فيه قليلٌ، والثلاثة التي بعده متعلقة بالطلب نفسه، ومنها يحصل التفاوتُ بين الطلاب أو الانقطاع والتعثر وما إليها، والأخير له أثرٌ واضحٌ، لكن بالإمكان تدارك الخلل فيه، وتعويض النقص بالكتب والشروح والأشرطة والسؤال[3]، وقد تيسَّرت سُبلها بما لم يحصل في عصر من العصور، وأقول تأكيدًا لدور الطالب وخطره: انظروا للمتميزين من طلبة العلم المُعاصرين=[4] ستجدون بينهم قاسمًا مشتركًا هو سرُّ تميزهم، وهو: استغلال القدرات الذاتية، والتفرغ للعلم، والهمة فيه، ولن يبلغ الطالب بدونها شيئًا، فليَعُدْ كلُّ مقصرٍ باللوم على نفسه، فهذا أول سبيل لتدارُك الخلل، فهل أنتم فاعلون؟[5].

♦   ♦   ♦

وقلتُ -والله الموفق-:

خَمْسُ أُمُورٍ إنْ تَوَفَّرَتْ لَدَى طَالبِ عِلْمٍ نَالَ مَا ابْتَغَى غَدَا الأَوَّلُ: اسْتِعْدَادُهُ العَقْليُّ إِرَادةٌ جَازِمَةٌ، جَلِيُّ معْ هِمَّةٍ عاليةٍ، ثُمَّ العَمَلْ أعني: الدَّؤوبَ مُسْتمرًّا كالبطلْ مُصابرًا في سبُلِ التعلُّمِ مُثابرًا على السبيلِ الأقومِ يَمضي على مِنهاجِه القويمِ في سُبُلِ التَّحصيلِ والتعليمِ مُلازمًا معْ كلِّ ذا لِعَالِمِ مُناصِحٍ له مُرَبٍّ رَاحِمِ أفاده العلَّامةُ العِمرانُ في ((سُلْوَة الطالبِ)) يا خِلَّانُ •  •  • هذا الذي عليه نورُ العلمِ يظهرُ، معْ سلامةٍ في الفهمِ ومَن عداه فَهْوَ لا يُحَصِّلُ شيئًا، ولا في عِلمِه يُؤَصَّلُ يَضِيْعُ عُمْرُه بغير فائدهْ وجُهْدُه يَذهبُ دُونَ عائدهْ نعوذُ بالله من الحِرمانِ وضَيْعةِ العُمْرِ مع الخِذْلانِ

♦   ♦   ♦

صورة الكتاب