أفكار إبداعية للنوادي الصيفية

بسم الله الموفِّق للصواب

وهو المستعان

سلامٌ عليك، أما بعدُ:

فإنه لا حدودَ للإبداع، ولا أقطار للتميُّز متى ما أَحْبَبْنا ما نعمل، وأَعْمَلْنا عُقولَنا لنَفْع الآخرين ابتغاء وجه الله تعالى.

يمكنك بادئ بدءٍ أن تُقَسِّمي الأطفالَ ثلاثَ فِرَقٍ بحسب فئاتهم العُمْرية؛ كي يَسْهُلَ عليك التعامل معهم، وتوزيع الأنشِطة الملائمة لكل فرقةٍ منهم، وذلك على النحو الآتي:

• الأطفال من سن الثانية إلى الثالثة.

• الأطفال من سن الرابعة إلى الخامسة.

• الأطفال من سن السادسة إلى الثامنة .

ثم قَسِّمي الأنشِطةَ إلى صنفَيْنِ:

• أنشطة الأماكن المغلَقَة؛ أي: الأنشطة المعقودة داخل الصف.

• وأنشطة الأماكن المفتوحة؛ أي: الأنشطة المعقودة خارج النادي الصيفي، أو في الساحات الخارجية للمبنى.

بعد ذلك، اقْرَئي عن الخصائص النفسية لكل فئةٍ عمرية على حِدَةٍ، ونوعية الألعاب والأنشِطة الملائِمة لتنمية المهارات، مِن خلال مُطالعة الكُتُب والاستشارات التربوية، والمواقع المتخَصِّصة.

استَلْهِمي بعضَ الأفكار الإبداعية لأنشِطَة الفِرقة الأولى من استشارة: "استثمار اللعب لتنمية ذكاء الأطفال"، بقلم الأستاذة الكريمة/ زينب مصطفى، واستعيني ببعض الكتب المقْتَرَحة في استشارة: "أنفع الكتب المرشدة إلى كيفية التعامل مع أطفال الروضة"؛ للتعامل مع الفرقة الثانية، واستفيدي مِن مقال: "خصائص المستويات العُمرية - الصفوف الابتدائية"، على موقع: "علم نفس الأطفال"، لتصميم أنشطة المجموعة الثالثة، ثم وفِّقي بين هذه الأفكار وبين إمكانات النادي الصيفي الذي ستعملين فيه، والله يُوفقك ويُرشدك ويُعينك، آمين.

والله - سبحانه وتعالى - أعلم بالصواب