• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | الثقافة الإعلامية   التاريخ والتراجم   فكر   إدارة واقتصاد   طب وعلوم ومعلوماتية   عالم الكتب   ثقافة عامة وأرشيف   تقارير وحوارات   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    ابتلاء الأبرص والأقرع والأعمى (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
  •  
    الحضارات والمناهج التنويرية
    د. عبدالله بن يوسف الأحمد
  •  
    نماذج لفقهاء التابعين من ذوي الاحتياجات الخاصة ...
    سلامة إبراهيم محمد دربالة النمر
  •  
    قهر الملة الكفرية بالأدلة المحمدية لتخريب دير ...
    محمود ثروت أبو الفضل
  •  
    {ويقولون طاعة فإذا برزوا من عندك بيت طائفة منهم ...
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    صدام الحضارات بين زيف الهيمنة الغربية وخلود ...
    د. مصطفى طاهر رضوان
  •  
    المرض الاقتصادي: أشكاله وآثاره
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    منهج القرآن الكريم في تنمية التفكير العلمي: كيف ...
    محمد نواف الضعيفي
  •  
    حقوق البيئة
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    الأرض: رؤية من الخارج
    سمر سمير
  •  
    من أعلام الأدب الرشيد (عماد الدين خليل أنموذجا)
    د. منير لطفي
  •  
    شرح منهاج البيضاوي لعز الدين الحلوائي التبريزي ...
    محمود ثروت أبو الفضل
  •  
    إشكالية اختيار الثغر: كيف يجد الشاب المسلم دوره ...
    د. هيثم بن عبدالمنعم بن الغريب صقر
  •  
    أسباب فيروس كورونا
    د. صباح علي السليمان
  •  
    قراءات اقتصادية (68) الانهيار الكبير
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    أسباب الطاعون والوقاية منه
    د. صباح علي السليمان
شبكة الألوكة / ثقافة ومعرفة / فكر
علامة باركود

نعود فنسأل من أين نبدأ

نعود فنسأل من أين نبدأ
هنادي الشيخ نجيب

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 22/11/2011 ميلادي - 26/12/1432 هجري

الزيارات: 4997

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

إنَّ التحرُّكات اليومَ على الساحة الشبابيَّة في كثيرٍ من بلادنا فيما يُسمَّى بـ(الثَّورات الشبابيَّة)، باتَ ينطبق عليها قانونُ تقسيم التعليم؛ حيث ينقسم هو وهي إلى نوعين: الأوَّل: الأمور الَّتي نتعلَّمُها ونتعرَّف عليها، والثاني: مُمارسة ما تعلَّمْناه وعرَفْناه لاكتشاف ما لم نتعلَّمْه.

 

والثاني: يصف حقيقةَ ما تمرُّ به الثورات في هذه الفترة الحساسة والحاسمة!

 

فهناك أمورٌ كنَّا قد تعلَّمْناها - نظريًّا - وحاوَلْنا مُمارستها في أضيق حدود؛ أيْ: في حدود ما توفَّرَ لنا من ظروف، لكننا لمَّا نزَلْنا إلى الميدان، وذلك بعد أن تكسَّرَت الحدود، وأُطلقت من عقالها الظُّروف؛ وجَدْنا أنَّ ما تعلَّمْناه لم يكن كافيًا لإكمال ما بدأناه! وهذا يذكِّر بقصة الرَّجل الذي علَّمَ ولدَه السِّباحة على الفراش، ولمَّا ذهب به إلى النَّهر غرق الولد، فصاح به الأب غاضبًا: ألَم أُعلِّمْك؟ فأجابه الولَدُ وهو في الرمق الأخير: يا أبتِ، إنَّ الناس لا يتعلَّمون السباحة على الفِراش!

 

لذلك؛ فإنَّ الثورات اليومَ تُراوح بين مفصلٍ دقيق لا يُعرف، وبين آخَر عظيم لا يُوصَف!

 

وبين تعريفِ دقائق الأمور التي تحتاج إلى تدبُّر واعٍ، وغوصٍ حَذِر في أعماق الواقع الغارق في التصحُّر السياسي، والفقر الاقتصاديِّ، والاسترخاء الثقافي، وبين وصف مستجدَّاتٍ يفوق حجمُها ما تمَّ تعلُّمُه وتوقُّعُه؛ تقع الثَّوراتُ تحت ضغطٍ كبير، ويَسأل أفرادها وراعوها صباحَ كلِّ يوم: ماذا حقَّقْنا؟ ومن أين نبدأ هذا اليومَ الجديد؟!

 

وبما أنَّ المُناسبة تدعونا للارتقاء عن الهِجاء، والانشغال بالبناء - كما هي حال عددٍ من الثَّورات اليوم - لِم لا نحاول الإجابة عن سؤال: من أين نَبدأ؟ ونفتح قوسين في آخر الحديث لأُولي كلِّ تحرُّكٍ، ونَترك لهم مساحةً لِسَرد إنجازاتهم وانتصاراتهم، التي نرجو أن يُحاكموها وفْقَ ما سيَرِدُ في هذه الصفحة.

 

وما دام التَّغيير الذي انتهَجْناه منذ أشهر يجب أن يكون مستقرًّا ومستمرًّا، بحيث لا يكون استمرارُه عِبئًا على استقراره، ولا يُصبح استقراره حجَّة لعدم استمراره؛ فتَعالوا نَطِرْ على أجنحة الشَّوق؛ لِنُسجِّل حضورًا روحانيًّا في مؤتمر المسلمين العامِّ المنعقِد في أُمِّ القرى؛ لنقرأ توصياتِه لهذه المرحلة الدقيقة من تاريخنا، ونعدَّ المنهجيَّة التي تجيب بدقَّة على سؤالنا المتكرِّر: من أين نبدأ؟

 

فمع شروق فجر كلِّ ليلة من (اللَّيالي العشر)، نستلهم أنوارًا صافية ودروسًا عمَليَّة تُعيننا على البَدْء من جديد، مهما كانت الظُّروف، وتأخذ بأيدينا إلى نقطة البداية حيث نتمسَّكُ براية التَّوفيق، وتنجلي أمامَنا مفترقات الطَّريق.

 

إنَّنا في شهر الثَّورة على النَّفْس لصالح الضمير الحيِّ الأَبِيّ، وعلى المألوف والعادات لحساب التغيير الإيجابي، وعلى المَراكِز والتسميات في سبيل العبوديَّة لربِّ الأرض والسموات، سنَحبس أرواحنا في مشفى هذه النَّفحات الطيِّبة؛ لنستفرغ منها العلل المانعة من الوصول، ونُصْلِح الخلل الحاجز عن القبول.

 

هناك، سنَطوف مع الثَّوابت الفطريَّة والفكرية، مع كلِّ آيةٍ من كتاب الله، وتنتفض القِيَم الربَّانية من كلِّ تحبيرٍ لكلام الله.

 

هناك، سنَسعى بين مبدأٍ نبيل، وتضحية جليلة، ونجتهد لإيجاد الحلول المرضيَّة، بعد التوكُّل والاستعانة بربِّ البريَّة.

 

هناك، ستتَضلَّع قلوبُنا ماءَ اليقين، وترتوي بالإيمان، وتختلط المعاني بالشرايين، وتنسكب على الجوارح كالدواء الشافي.

 

نعم، سنبدأ من انعِتاق الرُّوح عن المقاصد الأرضيَّة، وارتقاء في المدارج العلويَّة، مِن تضحيةٍ جَسيمة غالية في سبيل حياةٍ حرَّة مكرَّمة، من الثَّبات خلف المقامات العليَّة الربَّانية، والمرابطة على الحدود الشرعية، من استجابة لنداء يتردَّد صداه على مدى الأزمان، من إعلان الانخراط في رَكْب الذين لبَّوْا ربَّهم، ولم يُشرِكوا معه شيئًا، وشهدوا له بالمُلْكِ وحْدَه، وأقَرُّوا بالحكم له سبحانه، حامدين النِّعمة شاكرين عليها.

 

مِن الثورة على النَّفس نبدأ؛ فإذا تحقَّق الانتصار، صِرنا مؤهَّلين بالفوز في ساحات الثورات المفتوحة، وإلى أن نَبلغ الجِنان، بجوار ربٍّ راضٍ غير غضبان، كلّ حجٍّ وأنتم على الثَّورة أقدَرُ وأقوى.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • أمتي، من أين نبدأ؟
  • سمكة قرش .. للتحفيز
  • حتى نعود أحبابا

مختارات من الشبكة

  • أثر التفكير الغربي في مراحل التعليم في العالم العربي (2)(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • الأدب العربي وحفظ الهوية في زمن العولمة(مقالة - حضارة الكلمة)
  • النحو العربي: نشأته - مدارسه - قضاياه - ثماره (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • منهج أبي بكر بن العربي وآراؤه في الإلهيات (PDF)(رسالة علمية - مكتبة الألوكة)
  • عبد الحميد ضحا: تجربة شعرية ملتزمة بين الإبداع والفكر في الأدب العربي المعاصر(مقالة - حضارة الكلمة)
  • التطوير المنهجي متعدد التخصصات في واقع التعليم الأمريكي ومسارات التعليم العربي لتحسين مخرجات المستقبل(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • أثر التفكير الغربي في مناهج التعليم للعالم العربي (1)(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • الربيع في الشعر العربي(مقالة - حضارة الكلمة)
  • اليهود تجار الحروب (1)(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • شباب الدعوة والإعلام المضاد(مقالة - ثقافة ومعرفة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • النسخة السادسة من مسابقة تلاوة القرآن الكريم للطلاب في قازان
  • المؤتمر الدولي الخامس لتعزيز القيم الإيمانية والأخلاقية في داغستان
  • برنامج علمي مكثف يناقش تطوير المدارس الإسلامية في بلغاريا
  • للسنة الخامسة على التوالي برنامج تعليمي نسائي يعزز الإيمان والتعلم في سراييفو
  • ندوة إسلامية للشباب تبرز القيم النبوية التربوية في مدينة زغرب
  • برنامج شبابي في توزلا يجمع بين الإيمان والمعرفة والتطوير الذاتي
  • ندوة نسائية وأخرى طلابية في القرم تناقشان التربية والقيم الإسلامية
  • مركز إسلامي وتعليمي جديد في مدينة فولجسكي الروسية

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 14/5/1447هـ - الساعة: 3:35
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب