مفهوم الاستثمار المعرفي في العالم الإسلامي وضعف تطبيقاته

تزايَد الحديث مؤخَّرًا عن (اقتصاد المعرفة)، وحاجة العالم الإسلامي إلى هذا النوع من الاقتصاد؛ للخروج من بوتقة التخلُّف، وتحقيق التنمية الاقتصادية، إلا أن السؤال الذي يطرح نفسه هو: هل يحتاج العالم الإسلامي إلى اقتصاد المعرفة، أم إلى ما هو أشمل منه؟

بادئ ذي بدء يُعرِّف د.محمد مرياتي اقتصاد المعرفة بأنه: "اقتصاد قائم على الذكاء والإبداع والابتكار والمعرفة الفنية والمعلومات، بحيث تُصبح المعرفة هي المحرِّك الرئيس لهذا النوع من الاقتصاد"[1]، وبذلك يتبين أن هذا المفهوم ناقص بشكل كبير، إذا ما قُورِن بضخامة المشكلة التي يُعانِيها العالم الإسلامي، والتي لا تقتصر على التخلُّف الاقتصادي والتقني، وبالتالي فنحن في حاجة إلى البحث عن مفاهيم وتطبيقات أشمل وأكبر.

ويُمكِن أن نستعيض عن (اقتصاد المعرفة) بمفهوم آخَر، وهو الاستثمار المعرفي (تحقيق الاستفادة القصوى من المعرفة في دعم المسيرة التنموية الشاملة للأمة، اجتماعيًّا وسياسيًّا واقتصاديًّا).

وإذا نظرنا إلى المفهوم الأخير، نجد أنه أقدم حضورًا على الساحة الإنسانية، فمنذ زمن طويل سجَّل الإنسان مبتكراته وإبداعاته في مختلف المجالات، واستثمرت كياناته هذه المعرفة لبناء قوتها ونهضتها، فأصبح هذا الاستثمار بأهمية الاستثمار الاقتصادي، وتمخَّضت عن ذلك ولادة المجاميع العلمية؛ كالجامعات الإسلامية الأولى، وحِلَق العلم الشرعي، والمدارس النظامية التي كان المسلمون سبَّاقين إلى إقامتها، لتتحول الأمة الإسلامية بهذا الاستثمار الرائد إلى حاملة مِشعَل العلم في العالم.

ويُمكن أن تكون دعوة التوحيد من أهم أشكال الاستثمار المعرفي، فالمعرفة المتمثلة بالتوحيد والتي يمنحها الله - تعالى - لأنبيائه ورسله - عليهم الصلاة والسلام - ويُؤمَرون باستثمارها ونشرها، هي أهم أنواع المعارف، ولها قَدَمُ السبق على كل معرفة.

ماذا عن واقع الاستثمار المعرفي في العالم الإسلامي؟

يُؤسفنا القول بأن الاستثمار المعرفي في العالم الإسلامي يُعاني أشدَّ المعاناة؛ ففي حين يحصل لاعب على 17 مليون ريال من أجل عقد لعدة سنوات، لا يجد طلاب الدراسات العليا كراسي بحثية يُمكن من خلالها تطوير مهاراتهم العلمية وتقديم بحوثهم ودراساتهم في بلادهم.

هذا الواقع المؤلم ينقل إلينا صورة مؤلمة لضعف الاستثمار المعرفي في العالم الإسلامي، تجللها الفضيحة الكبرى التي تقول بأن ميزانية البحث العلمي في هارفارد وحدها تبلغ مليارًا ونصف المليار دولار، وهي الميزانية التي تفوق ميزانيات البحث العلمي في العالم العربي أجمع، فأي اقتصاد معرفة نتحدث عنه أمام هذه الحقائق؟!

إن اقتصاد المعرفة هو تطبيقٌ واحد من تطبيقات الاستثمار المعرفي، فإذا كان الأساس غير موجود، فعن أيِّ تطبيقات معقَّدة كـ(اقتصاد المعرفة) نتحدَّث؟!

إن تكوين الأساس القوي أكثر أهمية من تنمية الفروع، فإذا كنَّا نفتقد في كثير من قطاعاتنا التعليمية إلى مفهوم الاستثمار المعرفي وتطبيقاته، فالأَوْلَى إعادة ترميم أسس التعليم؛ لنُحقِّق مفهوم الاستثمار المعرفي الذي لن يفتح علينا تطبيقات اقتصاد المعرفة وحسب؛ بل سيُحقِّق لنا نقلةً حضارية عظيمة - بإذن الله تعالى.

والسلام.