• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    حقوق الزوج على زوجته
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    المحطة الثامنة عشرة: الحكمة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    المرأة بين تكريم الإسلام وامتهان الغرب (2)
    نجلاء جبروني
  •  
    حاجتنا إلى التربية
    محمد حسني عمران عبدالله
  •  
    المرأة بين تكريم الإسلام وامتهان الغرب (1)
    نجلاء جبروني
  •  
    الإجازات وقود الإنجازات
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    أنثى في القلب
    أ. رضا الجنيدي
  •  
    خلف الكواليس
    د. ابتهال محمد علي البار
  •  
    إن لم تحرز تقدما تراجعت!
    أسامة طبش
  •  
    المحطة السابعة عشرة: المرونة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    الآباء والأمهات لهم دور كبير في توجيه الطفل حتى ...
    عثمان ظهير
  •  
    جيل الحساسية الاجتماعية المفرطة
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    حقوق الطفل (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    معذور لأنه مراهق!
    محمد شلبي محمد شلبي
  •  
    الزواج وفوائده وآثاره النافعة
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    الحقوق بين الزوجين
    عبد رب الصالحين أبو ضيف العتموني
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / التربية والتعليم
علامة باركود

مذكرات المعلمين وإهدار القيم التربوية

مذكرات المعلمين وإهدار القيم التربوية
فريد البيدق

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 14/9/2014 ميلادي - 20/11/1435 هجري

الزيارات: 9455

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

مذكرات المعلمين وإهدار القيم التربوية


ما أكثر مهنة تُهدَر فيها الحقوق الفكرية وتُنتهَك؟

♦ إنها مهنة التعليم.

 

في أيِّ جزء؟

♦ في جزء المذكرات في الحياة التعليمية البديلة الموازية.

 

ما الحياة التعليمية البديلة الموازية؟

♦ إنها الدروس الخاصة أو العامة خارجَ نِطاق المدارس واليوم الدراسي.

 

كيف تُنتهَك تلك الحقوق؟

♦ إن أراد معلم التميُّزَ في إنشاء مذكرة خاصة به، فصنعها بنفسه لنفسه، ما يكاد يقع بصر معلم آخر عليها عن طريق تلاميذ المعلم الأول أو عن أي طريق أخرى، حتى يسارع إلى تصويرها أو نسخها، وقد انتشر الأمر إلى مستوى جعل بعض المكتبات تجند فريقًا يصنع هذه المذكرات وتبيعها من دون ذكر أسماء مؤلفين؛ لأنها صارت تجارةً رابحة، تجارة رابحة.

 

وبين هذا وذاك صورٌ كثيرة متعددة، كلها تدور حول نقل المادة التي يُعجَب بها معلم ويستحسنها إلى مذكرة جديدة باسمه، وصار هذا عرفًا معروفًا مستقرًّا بين المعلمين، لا يستحق إنكارًا، ولا يسمع نكيرًا؛ لأن الكل في الأمر سواء، أو يكادون.

 

لماذا هذا الجهد في السرقة التي صارت مشروعةً واقعيًّا؟

♦ لأن الكل يسرق أو يأخذ من الكل، ولأن المعلم يسوِّق نفسَه، ويصنع دعايتَه بها، ولأن الوقت لا يتَّسع إلا لها؛ لأن المعلم والتلاميذ اقتصروا على المحتوى فقط من دون المهارات، لا سيما في اللغة العربية.

 

كيف؟

♦ إن اللغة العربية تستهدف - كما تستهدف بقية اللغات - تنمية المهارات الأربع: القراءة الصحيحة بضبط الكلمة بنيةً وإعرابًا، والكتابة على وفق قواعد علوم العربية، والتحدث بالفصحى، والاستماع اليقظ الباني مهاراته.

وتنفرد اللغة العربية بالهدف الذي تتميز به.

 

ما هو؟

♦ خدمة القرآنِ والحديث، والاتصال الفعَّال بهما؛ لأن علوم العربية نشأت خدمةً للقرآن، فلا يجب تغييب ذلك عن بال التلاميذ المسلمين، وإلا خسرنا كما نحن الآن.

 

أهذا فقط؟

♦ لا.

 

وماذا أيضًا؟

♦ هناك مهارة تنمية التفكير.

 

كيف؟

♦ بتحليل المحتوى الذي يستهدف تنمية المهارات العقلية الآتية المتدرجة تصاعديًّا: الحفظ، والفهم، والتطبيق، والتحليل، والتركيب، والتقويم.

 

فهل المذكرات تحقق ذلك أو بعضه؟

♦ إنها تنحصر في تحليل المحتوى ليس إلى مبادئَ وقوانين وظاهر وتعميمات و... إلخ كما ينبغي، بل تحليلُه إلى س و ج تدريبًا على الاختبارات، فيؤُول الأمر إلى أن يكون التعامل التعليمي تدريبًا على الاختبارات، لا شرحًا ولا تدريبًا على المهارات التي تعمُّ الاختبارات وبناء المهارات.

 

كيف نتلافى ذلك القصور؟

♦ باستخدام الكتاب المدرسي أو الكتاب الخارجي.

 

لماذا؟

♦ لأنهما معًا يَنقُلان النص كاملاً، والنص الكامل في القراءة والقصة والنصوص هو الذي يبني المهارات؛ فقراءتُه تصنع مهارت القراءة وتدرِّبُ عليها، وكتابة بعض أجزائه تنمِّي مهارة الكتابة وتمرِّن عليها، والاستماع إلى فقرة منه والإجابة عن الأسئلة المطروحة تنمِّي مهارات الاستماع والتفكير معًا، ومحاولة محاكاة النص ينمِّي مهارةَ التحدُّث لو اهتم المعلم، وتحليل المحتوى وعقد الصلات بين أجزائه ينمي المهارات العقلية، التي تدرك خطَّ سير المحتوى، وترصُدُ نِقاطَ التلاؤُمِ والتناقض، وهكذا.

 

وبتفعيل مستطيل أهداف الدرس الموجود على يمين صفحة بدء الدرس، تكتمل منظومة الاستفادة القصوى من الكتاب المدرسي أو الكتاب الخارجي، الذي يشارك الكتاب المدرسي ذلك، ويزيد عليه التنسيق والتنظيم.

 

فهل يتوقف المعلمون عن صنيعهم هذا الذي يُؤقزِم ما لا يجب أن يُؤقزَم؟

♦ أدعو وأرجو.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • القيم التربوية
  • من مذكرة فارس قديم (1)
  • من القيم التربوية في أدب عبدالتواب يوسف للأطفال
  • توجيهات للمعلمين من العلامة ابن عثيمين
  • أخطاء بعض المعلمين والموظفين

مختارات من الشبكة

  • عن رواية: مذكرات رجل أخرق(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • من مذكرات شخص ما(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • مذكرات مدخن (WORD)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • مذكرات مدخن (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • مسودات على مذكرات الحديث وعلومه كلية أسيوط – جامعة الأزهر(مقالة - آفاق الشريعة)
  • إعجاز القرآن الكريم (مذكرات في علوم التفسير - 5)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • مذكرات في علوم التفسير (4)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • مذكرات في علوم التفسير (3)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • مذكرات في علوم التفسير (2)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • مذكرات في علوم التفسير (1)(مقالة - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • فعاليات متنوعة بولاية ويسكونسن ضمن شهر التراث الإسلامي
  • بعد 14 عاما من البناء.. افتتاح مسجد منطقة تشيرنومورسكوي
  • مبادرة أكاديمية وإسلامية لدعم الاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي في التعليم بنيجيريا
  • جلسات تثقيفية وتوعوية للفتيات المسلمات بعاصمة غانا
  • بعد خمس سنوات من الترميم.. مسجد كوتيزي يعود للحياة بعد 80 عاما من التوقف
  • أزناكايفو تستضيف المسابقة السنوية لحفظ وتلاوة القرآن الكريم في تتارستان
  • بمشاركة مئات الأسر... فعالية خيرية لدعم تجديد وتوسعة مسجد في بلاكبيرن
  • الزيادة المستمرة لأعداد المصلين تعجل تأسيس مسجد جديد في سانتا كروز دي تنريفه

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 18/1/1447هـ - الساعة: 14:50
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب