همسات تربوية (6) غرس الامتنان ورد الجميل.. عندما يصبح الشكر قيمة في قلوب أبنائنا

همسات تربوية (6)

غرس الامتنان ورد الجميل.. عندما يصبح الشكر قيمة في قلوب أبنائنا

ما أحوجنا اليوم إلى غرس القيم والأخلاق في نفوس أبنائنا، حتى ينعكس ذلك في تعاملهم مع الآخرين! وهذا كله على عاتق الأسرة أولًا، ثم المعلم مربي الأجيال ثانيًا.

قيم كثيرة نحتاج أن نغرسها: الصدق، والأمانة، والرحمة، والتسامح، والكرم، والشجاعة، لكن هناك قيمة عظيمة جدًّا، ربما نغفل عنها كثيرًا: الامتنان ورد الجميل.

تأمل معي هذه القصة التي غيَّرت حياة رجل مليونير، وعلَّمت العالم درسًا في الشكر لا يُنسى.

أولًا: لماذا نغرس قيمة الامتنان في الأبناء؟

ثمار الامتنان:

1. يربط الطفل بخالقه:

الشكر لله أولًا، ثم للناس، قال تعالى: ﴿ اشْكُرُوا لِي وَلَا تَكْفُرُونِ ﴾ [البقرة: 152].

2. يجعله محبوبًا بين الناس:

الناس تحب من يشكرها ويعترف بفضلها.

3. يزيد النعم:

قال تعالى: ﴿ لَئِنْ شَكَرْتُمْ لَأَزِيدَنَّكُمْ ﴾ [إبراهيم: 7].

4. يقي من الكبر والعجرفة:

الشاكر يعترف بأن غيره أحسن إليه، فيتواضع.

5. يصنع جيلًا عطوفًا:

الطفل الذي يتعلم أن يشكر، يتعلم أيضًا أن يعطي.

ثانيًا: القصة.. المليونير والطفل المعاق

في لقاء تلفزيوني، جلس مذيع مع ضيفه وكان رجلًا مليونيرًا معروفًا بثروته الطائلة وأعماله الخيرية.

سأله المذيع:

"ما أكثر شيء أسعدك في حياتك؟ هل هو المال؟ هل هو القصور؟ هل هي الشركات؟"

ابتسم المليونير وقال:

"لقد سافرت حول العالم، امتلكت طائرات ويخوتًا، عشت في قصور لا تُصدق، لكن أكثر شيء أسعدني في حياتي ليس من هذه الدنيا الفانية. دعني أخبرك قصة..."

بداية القصة:

قال المليونير:

"في أحد الأيام، اتصل بي صديق عزيز، قال لي: أعرف مجموعة من الأطفال المعاقين، يحتاجون إلى كراسي متحركة، هل يمكنك أن تساهم في شرائها؟"

لم يتردد المليونير ولو للحظة. قال لصديقه:

"سأشتري كل الكراسي التي يحتاجون إليها. كم عددها؟ كم سعر الكراسي؟ سأدفع كل شيء".

إصرار الصديق:

لكن الصديق كان لديه طلب آخر. قال:

"لا أريد منك فقط أن تشتري الكراسي، أريدك أن تأتي معي، وتقدم الهدية بنفسك، تريد أن ترى الفرحة في عيونهم".

تردد المليونير قليلًا، كان مشغولًا، كان عنده اجتماعات، لكنه قال في نفسه: "لماذا لا؟ سأذهب، نصف ساعة، ثم أعود".

ذهب معه.

دخل المليونير إلى غرفة بها مجموعة من الأطفال على كراسي متحركة قديمة، بعضها مكسور، والبعض الآخر لا يصلح للحركة، الأطفال ينظرون إليه بعيون فيها أمل وحزن.

وزَّع المليونير الكراسي الجديدة بنفسه، طفلًا بعد طفل.

الفرحة التي لا توصف:

يقول المليونير:

"رأيت فرحة لا توصف، الأطفال يبتسمون، بعضهم يبكون من الفرحة. بدأوا يتحركون بالكراسي الجديدة في كل اتجاه، كانوا يضحكون، يتسابقون، يتنزهون في الغرفة كما لو كانت مَلْعَبًا للألعاب.

ظننت أن هذه هي السعادة، ظننت أن هذه هي اللحظة التي ستبقى في قلبي، لكن ما حدث بعد ذلك كان أعظم".

ثالثًا: اللحظة التي غيَّرت حياة المليونير

يقول المليونير:

"بعد أن انتهيت من التوزيع، هممت بالمغادرة، كنت سعيدًا، لكن عاديًّا، فجأة، شعرت بشيء يمسك برجلي، نظرت إلى الأسفل".

مشهد لا يُنسى:

"رأيت طفلًا صغيرًا، لا يتجاوز السابعة من عمره، كان جالسًا على الكرسي الجديد الذي أهديته له، لكنه لم يكن يتحرك، كان ممسكًا برجلي بقوة، وعيناه تركزان بشدة في وجهي.

لم يرفع بصره عني، كان ينظر إليَّ وكأنه يريد أن يرسم ملامحي في قلبه.

شعرت بشيء غريب، انحنيت نحوه، ووضعت يدي على رأسه، وسألته بلطف:

"هل تريد شيئًا آخر مني يا بني؟ أتحتاج إلى مساعدة أخرى؟ أتريد مالًا؟ أتريد ألعابًا؟ قل لي، وسأفعل لك أي شيء".

الرد الصاعق:

قال الطفل بصوت ضعيف لكنه واضح، ينمُّ عن ثقة وإيمان عجيبين:

"لا يا عمي، لا أريد مالًا، لا أريد ألعابًا، أريد شيئًا واحدًا فقط".

سأله المليونير بفارغ الصبر:

"وماذا تريد يا بني؟"

فقال الطفل العجيب:

"أريد أن أتذكر ملامح وجهك، أريد أن أحفظ شكل عينيك، وشكل أنفك، وشكل ابتسامتك، أريد أن أعرفك حين ألقاك في الجنة إن شاء الله، لأشكرك مرة أخرى أمام ربي".

رابعًا: تأثير الكلمة على المليونير

يقول المليونير والدموع تغطي وجهه وهو يحكي:

"عندما سمعت هذه الكلمات، شعرت كأن صاعقة نزلت من السماء، كأن قلبي توقف للحظة، كأن الدنيا دارت حولي.

هذا الطفل لا يريد مني شيئًا من الدنيا، لا يريد كرسيًّا أفضل، لا يريد نقودًا، لا يريد شهرة.

هو يريد أن يشكرني في الجنة، يريد أن يقف بين يدي الله ويقول: "هذا الرجل صنع معي معروفًا، اللهم اشكر له".

مَنْ عَلَّمه هذا الكلام؟ من غرس فيه هذه العبارات؟"

تغيرت حياتي بالكامل:

تابع المليونير:

"منذ تلك اللحظة، تغيرت حياتي بالكامل، كنت أعطي المال وأنا لا أشعر، كنت أتبرع وأنا لا أحس بالقيمة، لكن هذا الطفل علمني أن العطاء الحقيقي هو الذي يبقى في القلوب حتى الجنة.

تركت القصة أثرًا في نفسي لم يزُلْ، كلما أردت أن أتباهى بمالي، تذكرت عيون ذلك الطفل، وكلما شكوت من شيء، تذكرت شكره".

خامسًا: الدروس المستفادة من القصة

الدرس الأول: الشكر ليس مجرد كلمة

• ذلك الطفل لم يقل "شكرًا" فقط، بل فكر في الشكر في الآخرة أيضًا.

• الشكر الحقيقي هو الذي يصاحبه إحساس عميق بالجميل.

• علموا أبناءكم أن الشكر عبادة، وأن من يشكر الناس يشكر الله.

الدرس الثاني: التربية بالقدوة تؤتي ثمارها

• من علم هذا الطفل هذا الكلام؟ من غرس فيه هذه القيم؟

• إما أسرة صالحة، وإما معلم فاضل، وإما بيئة طيبة.

• الطفل لم يخرج من فراغ، هناك من زرع فيه هذه البذرة.

الدرس الثالث: الأطفال أكثر وعيًا مما نظن

• هذا الطفل معاق جسديًّا، لكن قلبه سليم، وعقله واعٍ، وإيمانه قوي.

• لا نستخف بعقول الأطفال، إنهم يفهمون أكثر مما نظن.

الدرس الرابع: صنع المعروف له أجر مضاعف

• المليونير تبرع بمال، لكنه فوجئ بهدية أكبر: كلمة شكر من طفل.

• أحيانًا العطاء المادي يعود عليك بأجر معنوي لا يُقدَّر بثمن.

الدرس الخامس: الجنة هي غاية الشاكرين

• هذا الطفل لم يقل: "سأشكرك في الدنيا"، بل قال: "في الجنة".

• علِّم أبناءك أن الدنيا فانية، وأن الجزاء الحقيقي عند الله.

سادسًا: كيف نغرس قيمة الامتنان في أبنائنا؟

1. علمهم شكر الله أولًا.

• علمهم قول: "الحمد لله" عند كل نعمة: عند الأكل، والشرب، والنوم، والاستيقاظ.
• اشرح لهم أن كل شيء من الله: الصحة، والأهل، والبيت، والمال.

2. علمهم شكر الناس

• قال صلى الله عليه وسلم: "من لا يشكر الناس لا يشكر الله".

• علم ابنك أن يقول: "شكرًا لأبي، شكرًا لأمي، شكرًا لمعلمي، شكرًا لصديقي".

3. كن قدوة في الشكر

• اشكر زوجتك أمام أبنائك.

• اشكر والديك أمامهم.

• اشكر الخادم، والبائع، والسائق.

4. قص عليهم قصص الشاكرين

• قصة هذا الطفل المعاق.

• قصة النبي صلى الله عليه وسلم مع أصحابه وكيف كان يشكرهم.

• قصة سليمان عليه السلام حين قال: ﴿ هَذَا مِنْ فَضْلِ رَبِّي لِيَبْلُوَنِي أَأَشْكُرُ أَمْ أَكْفُرُ ﴾ [النمل: 40].

5. علِّمهم ردَّ الجميل عمليًّا

• ليس الشكر كلامًا فقط. علِّم ابنك أن يرد المعروف بمعروف.

• إذا أسدى له أحد معروفًا، فليصنع معروفًا لغيره.

سابعًا: نماذج تطبيقية لتربية الامتنان

النموذج الأول: يوميات الشكر

اطلب من ابنك أن يكتب كل يوم (أو يرسم) ثلاثة أشياء يشكر الله عليها؛ هذا يعلمه التفكُّر في النعم.

النموذج الثاني: رسائل شكر

شجِّعْه على كتابة رسالة شكر لمعلمه، أو لجده، أو لصديق ساعده.

النموذج الثالث: رد الجميل

إذا أهداه أحد هدية، فساعده في تحضير هدية بسيطة يرد بها الجميل.

النموذج الرابع: الدعاء للغائبين

علِّمْه أن يدعو لمن أحسن إليه ولو لم يره، قل له: "قل: اللهم اجْزِه خيرًا".

ثامنًا: أخطاء في تربية الامتنان

1. عدم تقدير عطاء الطفل

إذا شكرك ابنك، فلا تقل: "هذا واجبي"، بل قل: "شكرًا لك يا بني، أنت طيب".

2. الشكوى الدائمة أمام الأبناء

إذا كنت دائم الشكوى من الحياة، كيف يتعلم ابنك الشكر؟

3. إشباعهم بلا حدود

الطفل الذي يأخذ كل ما يريد دون عناء، لا يتعلم قيمة النعم، ومن ثمَّ لا يشكر.

4. إهمال شكرهم على جهودهم

ابنك يذاكر ويجتهد، اشكره، ابنتك تُرتِّب غرفتها، اشكرها؛ هذا يعلمهم أن الشكر سنة الحياة.

تاسعًا: مقارنة بين طفلين:

طفل تربَّى على الشكر:

• يقول الحمد لله دائمًا.

• يشكر والديه بلسانه وقلبه.

• يعتذر عندما يخطئ.

• يقدِّر ما لديه.

• يحبه الناس.

طفل لم يَتَرَبَّ على الشكر:

• دائم التذمُّر.

• لا يعترف بفضل أحد.

• يشعر أن كل شيء مدين له.

• لا يعتذر أبدًا.

• لا يحبه أحد.

اختر لأبنائك أي الطريقين تريد.

عاشرًا: خاتمة الهمسة

هكذا نُربِّي أبناءنا، ونجعلهم متعلقين بالقيم وتعاليم الدين، ونغرس فيهم الاحترام والتقدير للآخرين منذ الصغر.

فمن علَّمه ذلك الكلام في القصة السابقة؟ هل الأسرة أم المعلم؟

الجواب: كلاهما معًا؛ الأسرة تزرع، والمعلم يسقي، والبيئة الطيبة تنمي، والمربي الحكيم يرعى.

خلاصة:
• علموا أبناءكم الشكر لله أولًا.

• علموهم شكر الناس ثانيًا.

• علموهم رد الجميل ثالثًا.

• كونوا لهم قدوة في ذلك رابعًا.

• لا تملوا من التكرار خامسًا.

الحادي عشر: دعاء الشاكرين.

علِّم أبناءك هذا الدعاء البسيط:

"اللهم لك الحمد على كل نعمة، اللهم اجعلنا من الشاكرين الذاكرين. اللهم من أحسن إلينا في الدنيا، فاجْزِه خيرًا في الدنيا والآخرة. اللهم إنا نشكرك، فلا تحرمنا شكرك ومزيدك".

ختامًا:
"كلمة شكر من طفل معاق، غيرت حياة مليونير. فكيف بكلمة شكر منك أنت؟ لا تستخف بالشكر. قد تكون كلمتك سببًا في سعادة إنسان، وقد تكون سببًا في دخولك الجنة؛ قال صلى الله عليه وسلم: "أحَبُّ الأعمال إلى الله سرور تُدْخِله على مسلم"، فالشكر هو باب السرور".