• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    حقوق الزوج على زوجته
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    المحطة الثامنة عشرة: الحكمة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    المرأة بين تكريم الإسلام وامتهان الغرب (2)
    نجلاء جبروني
  •  
    حاجتنا إلى التربية
    محمد حسني عمران عبدالله
  •  
    المرأة بين تكريم الإسلام وامتهان الغرب (1)
    نجلاء جبروني
  •  
    الإجازات وقود الإنجازات
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    أنثى في القلب
    أ. رضا الجنيدي
  •  
    خلف الكواليس
    د. ابتهال محمد علي البار
  •  
    إن لم تحرز تقدما تراجعت!
    أسامة طبش
  •  
    المحطة السابعة عشرة: المرونة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    الآباء والأمهات لهم دور كبير في توجيه الطفل حتى ...
    عثمان ظهير
  •  
    جيل الحساسية الاجتماعية المفرطة
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    حقوق الطفل (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    معذور لأنه مراهق!
    محمد شلبي محمد شلبي
  •  
    الزواج وفوائده وآثاره النافعة
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    الحقوق بين الزوجين
    عبد رب الصالحين أبو ضيف العتموني
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / التربية والتعليم
علامة باركود

القيم في مرحلة البلوغ

القيم في مرحلة البلوغ
د. شيرين لبيب خورشيد

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 20/10/2019 ميلادي - 21/2/1441 هجري

الزيارات: 6545

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

القيم في مرحلة البلوغ

 

يتضمن المنهج الإسلامي نظامًا متكاملًا للحياة الإنسانية بصفة عامة في كل تصرفات الإنسان وسلوكه، فقد وضح المصالح التي عليه أن يسلكها والمفاسد التي عليه أن يتجنبها، وأظهر كل دقائق الحياة التربوية والاجتماعية للفرد والمجتمع، فالدين الإسلامي دين قِيمٍ وضوابط سلوكية مادية ومعنوية، وتعتبر القيم بجانبها الإيجابي والسلبي محددات لسلوك الأفراد والجماعات[1]. كما وضحنا ذلك في المبحث الأول من تعريق القيم وأسسها ووظائفها.

 

وما أحوج النشء في واقعنا المعاصر إلى التربية القيمية الإسلامية، من خلال المناهج والأنشطة داخل المدارس والجامعات، وما أحوج شباب المجتمعات الإسلامية في الحاضر إلى من يوجِّههم، ويرشدهم نحو الالتزام بالمبادئ والقيم عن طريق الأسرة، ثم يكون الدعم وتعهُّد الغرس بالعناية من خلال المؤسسات التربوية ووسائل الإعلام؛ إذ إن تعزيز القيم يدخل ضمن الأهداف الأساسية للمؤسسات التربوية، فالمدارس لها دورٌ فعالٌ في الحفاظ على القيم، فلا تقتصر فقط على التوجيه والإرشاد والتعلم، بل لا بد من تطبيق القيم التربوية داخل المؤسسات التربوية، وكذلك غرسها في نفوس النشء؛ حتى يتم الأخذ بها في الحياة العملية فيما بعد[2].

 

ولقد أكدت بعض الدراسات ضرورة معرفة القيم لدى طلاب الصف الثالث المتوسط، ومدى تعزيز المقررات لهذه القيم[3]، ويذكر كل من خليل [2002]، ودراسة [Ethel 2009][4] عددًا من القيم من بينها التصنيف العيني الذي يتناول أبعاد الشخصية المسلمة، وذلك لتوضيح أهمية القيم وغرسها في نفوس الطلاب، فالقيم تزكِّي النفس وتهذبها، وتنظم حياة الطلاب، وتساعدهم على التوافق والتكيف مع المجتمع، وعدم المعرفة بالقيم يؤدي إلى التورط في أعمال تعود عليهم بالندم، ولذلك تركز المؤسسات التربوية على تزويد المتعلمين بالقيم، ولقد أوصت دراسة فاطمة باجابر [1436هـ] بضرورة إعادة النظر في اختيار القيم بما يتناسب مع خصائص المرحلة العمرية، وتحديات العصر وواقع المجتمع وتطوراته، وضرورة زيادة وعي المعلم بأهمية القيم بمختلف أبعادها وتصنيفها؛ لتكون جزءًا من مهامه أثناء التدريس يركز على غرسها في نفوس الناشئة[5].

 

فتعد مرحلة البلوغ من أهم مراحل حياة الإنسان؛ لأنها السن الذي يتحدد فيها مستقبله إلى حد كبير، وهي الفترة التي يمر فيها بكثير من الصعوبات، أو يعاني من الصراعات والقلق، ويمكن أن ينجرف الفرد في هذا السن إذا لم يجد من لا يأخذ بيده، ويعاونه في تخطي هذه العقبات، وعلى ذلك فإن الرعاية والاهتمام بالناشئ من أوجب المطالب التربوية[6].

 

حيث يشكِّل الانتقال من المرحلة الابتدائية إلى المرحلة المتوسطة فترة حرجة يُمكن استغلالها من قِبَل المربين لتهيئة الناشئة في مرحلة البلوغ اجتماعيًّا، كما تعتبر هذه المرحلة همزة وصل بين مرحلة البلوغ المبكرة والمتأخرة، علمًا بأنه لا يمكن وضع خط فاصل بين مراحل العمر المختلفة، إلا أن أبرز ما تمتاز به هذه المرحلة يتمثل في استيقاظ إحساس الفرد بذاته وكيانه، وفي ظهور القدرات الخاصة لديه[7].



[1] محمد مصطفى زيدان (1405)؛ علم النفس التربوي، السعودية: جده، دار الشروق، ط 2، ص 19.

[2] فاطمة سالم باجابر (1436هـ)؛ القيم التربوية المستنبطة من مقرر الحديث لطالبات المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية: دراسة تحليلية، مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية، ع23 محرم، ص 162.

[3] على أبو العنين خليل (2002)؛ القيم الإسلامية والتربية، المدينة المنورة: مكتبة إبراهيم الحلبي.

[4] Ethel, M, A(2009) the classification of value illustration, American Anthropologist, 58(2).

[5] فاطمة سالم باجابر (1436هـ)؛ مرجع سابق، ص 171.

[6] إيناس خليفة خليفة (1426)؛ مراحل النمو (تطور ورعايته)، الأردن: عمان، مجدلاوي للنشر والتوزيع، ط1، ص 21.

[7] علي فالح الهنداوي (2002)؛ علم نفس النمو الطفولة والمراهقة، الإمارات ـ العين: دار الكتاب الجامعي، ص 50.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • الواقع والقيم
  • مراهق اليوم وإشكال القيم
  • القيم القرآنية: قيمة التعارف أنموذجا
  • التربية على القيم ودورها في بناء شخصية المتعلم
  • غرس القيم في نفوس الأبناء
  • أهمية القيم الأخلاقية ووظائفها
  • القيم الصحيحة
  • دور الأسرة في غرس القيم الأخلاقية
  • تغيرات مرحلة البلوغ وطبيعتها
  • أشكال مرحلة البلوغ
  • الخصائص العامة لمرحلة البلوغ
  • القيم المقترحة للمرحلة الإعدادية

مختارات من الشبكة

  • سيادة القيم المادية وتهميش القيم الروحية(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • دور الإعلام في ترسيخ القيم وتفعيل المنهج النبوي في تعزيز القيم الإسلامية (WORD)(كتاب - ثقافة ومعرفة)
  • مجموع الرسائل لابن القيم ( رسالة ابن القيم إلى أحد إخوانه ) (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • التربية على القيم(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • تصنيف القيم: الواقع والمأمول "رؤية"(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • كيف أغرس في أولادي القيم الإسلامية (17)(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • القيم الاجتماعية في شعر الأطفال(مقالة - حضارة الكلمة)
  • تفاعل القيم بين التصور والتصديق: درس اللغة بالثانوي الإعدادي نموذجا(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • المراهق والقيم(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • أبواب لا يصح فيها حديث - من كلام ابن القيم رحمه الله(مقالة - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • فعاليات متنوعة بولاية ويسكونسن ضمن شهر التراث الإسلامي
  • بعد 14 عاما من البناء.. افتتاح مسجد منطقة تشيرنومورسكوي
  • مبادرة أكاديمية وإسلامية لدعم الاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي في التعليم بنيجيريا
  • جلسات تثقيفية وتوعوية للفتيات المسلمات بعاصمة غانا
  • بعد خمس سنوات من الترميم.. مسجد كوتيزي يعود للحياة بعد 80 عاما من التوقف
  • أزناكايفو تستضيف المسابقة السنوية لحفظ وتلاوة القرآن الكريم في تتارستان
  • بمشاركة مئات الأسر... فعالية خيرية لدعم تجديد وتوسعة مسجد في بلاكبيرن
  • الزيادة المستمرة لأعداد المصلين تعجل تأسيس مسجد جديد في سانتا كروز دي تنريفه

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 18/1/1447هـ - الساعة: 14:50
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب