• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مواقع المشرفين   مواقع المشايخ والعلماء  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    {ويقولون طاعة فإذا برزوا من عندك بيت طائفة منهم ...
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    الحلقة الثانية: لماذا أعرف الله؟
    الدكتور مثنى الزيدي
  •  
    تفريج الهم.. وتنفيس الكرب
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    المرض الاقتصادي: أشكاله وآثاره
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    فقه مرويات ضرب الزوجة في السنة النبوية
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    خطبة (إنكم تشركون)
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    طعام وشراب النبي صلى الله عليه وسلم (خطبة)
    الشيخ عبدالرحمن بن سعد الشثري
  •  
    آيات كونية مرئية ومنسية (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
  •  
    التحذير من الكسل (1)
    د. أمين بن عبدالله الشقاوي
  •  
    العلاقات الزوجية والأسرة المسلمة (PDF)
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    السكينة وسط الضجيج: تأملات شرعية في زمن الصخب ...
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    إلى كل مشتاق لتحسين الأخلاق (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
  •  
    وإذا سألك عبادي عني فإني قريب أجيب دعوة الداع إذا ...
    الشيخ د. خالد بن عبدالرحمن الشايع
  •  
    الخليل عليه السلام (12) دعوات الخليل في سورة ...
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    الحلقة الأولى: بداية رحلة السعادة
    الدكتور مثنى الزيدي
  •  
    شرح كتاب السنة لأبي بكر الخلال (رحمه الله) المجلس ...
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
شبكة الألوكة / المواقع الشخصية / مواقع المشايخ والعلماء / عرب القرآن / لأطفال الحضانة والمعلمين والمربين / المستوى الأول
علامة باركود

توجيهات مهمة في الهدية لأطفال الحضانة والمعلمين والمربين

توجيهات مهمة في الهدية لأطفال الحضانة والمعلمين والمربين
عرب القرآن

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 30/6/2014 ميلادي - 3/9/1435 هجري

الزيارات: 29956

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

توجيهات مهمة في الهدية لأطفال الحضانة والمعلمين والمربين


1- استحضر النية لله تعالى.

 

2- احتسب الأجر والمثوبة من الله.

 

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "من دعا إلى هدى، كان له من الأجر مثل أجور من تبعه لا ينقص من أجورهم شيئًا".

 

3- اطلب التوفيق من الله.

 

قال تعالى: ﴿ وَمَا تَوْفِيقِي إِلَّا بِاللَّهِ عَلَيْهِ تَوَكَّلْتُ وَإِلَيْهِ أُنِيبُ ﴾ [هود: 88].

 

4- تَحَلَّ بالأخلاق الحميدة.

فقد قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "أكمل المؤمنين إيمانًا أحاسنهم أخلاقًا".


فكن عادلاً مع طلابك - متواضعًا - صبورًا - رفيقًا - لا تغضب ولا تنتقم لنفسك، وتجمَّل بالسكينة والوقار.

 

5- اغرس القيم الطيبة.

كالأمانة - والصدق والعدل - وحسن الخلق - والتعاون والوسطية.

 

6- حسن التواصل والتعامل.

﴿ ادْعُ إِلَى سَبِيلِ رَبِّكَ بِالْحِكْمَةِ وَالْمَوْعِظَةِ الْحَسَنَةِ ﴾ [النحل: 125].

 

7- اجعل كلامك واضحًا مفهومًا.

تحدَّث معهم بلغة القرآن، ولا تبالغ في رفع صوتك معهم أو خفْضه، واحذر من التكلف.

 

8- عزِّز كلامك بالكلمة الطيبة.

عزز كلامك بالثناء والمدح أحيانًا، أو بالدعاء والبسمة وبالمكافأة.

 

9- استخدم تغيير نبرة الصوت عند الحاجة.

استخدم التكرار وطرْح الأسئلة، وضرْب المثل؛ فالنبي صلى الله عليه وسلم قال: "إنما مثل صاحب القرآن كمثل الإبل المعقلة".

 

10- رغِّب طلابك في طرح الأسئلة.

 

11- علِّق على إجابة المتعلم بما يناسب.

ولكن راعِ جهل السائل وخاطِبه على قدر استيعابه، وانصف في تقييم فعْل مَن أمامك.

 

12- استخدم الأسلوب العملي في التعليم.

استخدم تعبيرات الوجه؛ فالنبي صلى الله عليه وسلم كان إذا سر استنار وجهه، وإذا غضب رُؤِي في وجهه أثرُ الغضب.

 

13- استخدم أسلوب الحوار والإقناع.

فهو أسلوب عجيب فقد جاء رجلٌ إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم يطلب الزنا، فقال له النبي صلى الله عليه وسلم: "أترضاه لأمك؟ أترضاه....، حتى اقتنع الرجل وعدَل عن خطئه".

 

14- استخدم طريقة التعليم القصصي.

الأسلوب القصصي له تأثير عجيب في جذب الانتباه وتأليف النفس على قَبول الاستماع بالقرآن (قصة سيدنا نوح - إبراهيم - موسي -... ).

 

15- هيِّئ الطالب لاستقبال العلم.

يحاول المعلم استنصات الطلاب؛ أي: يَهدؤون تمامًا قبل بدء الحصة؛ حتى يجذب انتباههم للدرس.

 

أولاً الأذكار:

أذكار الصباح:

1- أصبحنا على فطرة الإسلام، وكلمة الإخلاص ودين نبينا محمد صلى الله عليه وسلم وملة أبينا إبراهيم حنيفًا مسلمًا، وما كان من المشركين.

 

2- رضيت بالله ربًّا وبالإسلام دينًا وبمحمد صلى الله عليه وسلم نبيًّا.

 

3- اللهم إني أسألك علمًا نافعًا ورزقًا طيبًا، وعملًا متقبلًا.

 

4- اللهم بك أصبحنا وبك أمسينا، وبك نحيا وبك نموت وإليك النشور.

 

5- بسم الله الذي لا يضر مع اسمه شيء في الأرض ولا في السماء وهو السميع العليم (ثلاث مرات).

 

6- آية الكرسي: ﴿ اللَّهُ لَا إِلَهَ إِلَّا هُوَ الْحَيُّ الْقَيُّومُ لَا تَأْخُذُهُ سِنَةٌ وَلَا نَوْمٌ لَهُ مَا فِي السَّمَاوَاتِ وَمَا فِي الْأَرْضِ مَنْ ذَا الَّذِي يَشْفَعُ عِنْدَهُ إِلَّا بِإِذْنِهِ يَعْلَمُ مَا بَيْنَ أَيْدِيهِمْ وَمَا خَلْفَهُمْ وَلَا يُحِيطُونَ بِشَيْءٍ مِنْ عِلْمِهِ إِلَّا بِمَا شَاءَ وَسِعَ كُرْسِيُّهُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ وَلَا يَئُودُهُ حِفْظُهُمَا وَهُوَ الْعَلِيُّ الْعَظِيمُ ﴾ [البقرة: 255].

 

7- قراءة سورة (الإخلاص والفلق والناس) ثلاث مرات يوميًّا.

 

8- حسبي الله لا إله إلا هو عليه توكَّلت وهو رب العرش العظيم (سبع مرات).

 

أذكار المساء:

1- أمسينا على فطرة الإسلام وكلمة الإخلاص ودين نبينا محمد صلى الله عليه وسلم، وعلى مله أبينا إبراهيم حنيفًا مسلمًا، وما كان من المشركين.

 

2- رضيت بالله ربًّا وبمحمد نبيًّا (ثلاث مرات).

 

3- اللهم بك أمسينا وبك أصبحنا، وبك نحيا وبك نموت، وإليك المصير.

 

4- أعوذ بكلمات الله التامَّات من شر ما خلق (ثلاث مرات).

 

5- بسم الله الذي لا يضر مع اسمه شيء في الأرض ولا في السماء وهو السميع العليم (ثلاث مرات).

 

6- آية الكرسي: ﴿ اللَّهُ لَا إِلَهَ إِلَّا هُوَ الْحَيُّ الْقَيُّومُ لَا تَأْخُذُهُ سِنَةٌ وَلَا نَوْمٌ لَهُ مَا فِي السَّمَاوَاتِ وَمَا فِي الْأَرْضِ مَنْ ذَا الَّذِي يَشْفَعُ عِنْدَهُ إِلَّا بِإِذْنِهِ يَعْلَمُ مَا بَيْنَ أَيْدِيهِمْ وَمَا خَلْفَهُمْ وَلَا يُحِيطُونَ بِشَيْءٍ مِنْ عِلْمِهِ إِلَّا بِمَا شَاءَ وَسِعَ كُرْسِيُّهُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ وَلَا يَئُودُهُ حِفْظُهُمَا وَهُوَ الْعَلِيُّ الْعَظِيمُ ﴾ [البقرة: 255].

 

7- قراءة سورة (الإخلاص والفلق والناس) ثلاث مرات يوميًّا.

 

8- حسبي الله لا إله إلا هو عليه توكلت وهو رب العرش العظيم. (سبع مرات).

 

سلم الوصول إلى علم الأصول

في توحيد الله واتباع الرسول

 

أَبدَأُ بِاسمِ اللهِ مُستَعينَا
رَاضٍ بِهِ مُدَبِّرًا مُعِينَا
وَالحَمدُ للهِ كَمَا هَدانا
إِلى سَبيلِ الحَقِّ وَاجتَبانَا
أَحمَدُهُ سُبحانَهُ وَأَشكُرُهْ
وَمِن مَسَاوِي عَمَلي أَستَغفِرُهْ
وَأَستَعينُهُ عَلى نَيلِ الرِّضا
وَأَستَمِدُّ لُطفَهُ فِيما قَضَى
وَبَعدُ: إِنِّي بِاليَقينِ أَشهَدُ
شِهَادَةَ الإِخلاصِ أَنْ لا يُعبَدُ
بِالحقِّ مَألُوهٌ سِوَى الرَّحمَنِ
مَنْ جَلَّ عنَ عيَبٍ وَعنَ نقُصَانِ
وَأَنَّ خَيرَ خَلْقِهِ مُحمَّدَاْ
مَن جَاءَنَا بِالبَيِّناتِ وَالُهدَى
رَسُولُهُ إِلى جَميعِ الْخَلقِ
بِالنُّورِ والُهدَى وَدِينِ الْحَقِّ
صَلى عَلَيهِ رَبُّنَا وَمَجَّدَا
وَالآلِ وَالصَّحبِ دَوَامًا سرمَدَا
وَبَعدُ هَذَا النّظمُ فِي الأُصولِ
لِمَنْ أَرادَ مَنهَجَ الرَّسُولِ
سَأَلَنِي إِيَّاهُ مَن لا بُدَّ لي
مِنَ اِمتِثالِ سُؤلِهِ الْمُمتَثَلِ
فَقُلتُ مَعْ عَجزِيْ وَمَعْ إِشْفاقِي
مُعتَمِدًا عَلى القَديرِ البَاقِي
اعلَم بِأَنَّ اللهَ جَلَّ وَعَلا
لَم يَترُكِ الْخَلقَ سُدَىً وَهَمَلا
بَلْ خَلَقَ الخَلْقَ لِيَعبِدُوهُ
وَبِالإِلهِيَّةِ يُفرِدُوهُ
أَخرَجَ فِيما قَد مَضَى مِن ظَهرِ
آدَمَ ذُرِّيَّتَهُ كَالذَّرِّ
وَأَخَذَ العَهدَ عَلَيهِمْ أَنَّهُ
لا رَبَّ مَعبودٌ بِحَقٍّ غَيرَهُ
وَبَعدَ هَذا رُسْلَهُ قَد أرسَلا
لهُم وَبِالحَقِّ الكِتابَ أَنزَلا
لِكَي بِذَا العَهدِ يُذَكِّرُوهُم
وَيُنذِرُوهُم وَيُبَشِّرُوهُم
كَيْ لا يَكُونَ حُجَّةٌ للنَّاسِ بَلْ
للهِ أَعلى حُجَّةٍ عَزَّ وَجَلْ
فَمَن يُصَدِّقْهُم بِلا شِقاقِ
فَقَد وفىَ بِذَلِكَ الْمِيثاقِ
وَذاكَ ناجٍ مِن عَذابِ النَّار
وِذلِكَ الوَارِثُ عُقبَى الدَّارِ
وَمَن بِهِم وَبِالكِتابِ كَذَّبَا
وَلازَمَ الإِعراضَ عَنهُ وَالإِبَا
فَذَاكَ ناقِضٌ كِلا العَهدَينِ
مُستَوجِبٌ لِلخِزيِ فِي الدَّارِينِ

 





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • تحقيق: الأبناء والحضانة لأول مرة
  • أحاديث للأطفال ( للحضانة والمعلمين والمربين )
  • قصص ( لأطفال الحضانة والمعلمين والمربين )
  • السيرة النبوية ( لأطفال الحضانة والمعلمين والمربين 1)
  • أحكام الهدية في الشرع
  • الهدية وإدخال السرور على المسلم
  • التربية الروحية ومسؤولية المربين
  • توجيهات دعوية عند ترجمة المواد الشرعية
  • آداب الهدية
  • توجيهات مهمة للمصلين (1)‏
  • الهدية في الإسلام

مختارات من الشبكة

  • مخيمات صيفية تعليمية لأطفال المسلمين في مساجد بختشيساراي(مقالة - المسلمون في العالم)
  • منهجيات تربوية ودعوية من الهدي النبوي: مختارات من (رياض الصالحين)، مع دروس تربوية ودعوية مستفادة (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • الهدي النبوي في التربية والتعليم: بعض سماته وأساليبه(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • شرح حديث أبي موسى: مثل ما بعثني الله به من الهدى والعلم كمثل غيث(مقالة - آفاق الشريعة)
  • ضرب الأطفال في ميزان الشريعة(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • ختام الندوة التربوية لمعلمي رياض الأطفال المسلمين في البوسنة(مقالة - المسلمون في العالم)
  • ندوة مهنية تبحث دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم الإسلامي(مقالة - المسلمون في العالم)
  • ضعف حديث: (أطفال المشركين خدم أهل الجنة) وبيان مصيرهم في الآخرة(مقالة - آفاق الشريعة)
  • مسابقة الأحاديث النبوية تجمع أطفال دورات القرآن في بازارجيك(مقالة - المسلمون في العالم)
  • أطفال اليابان رجال الميدان(مقالة - مجتمع وإصلاح)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • برنامج علمي مكثف يناقش تطوير المدارس الإسلامية في بلغاريا
  • للسنة الخامسة على التوالي برنامج تعليمي نسائي يعزز الإيمان والتعلم في سراييفو
  • ندوة إسلامية للشباب تبرز القيم النبوية التربوية في مدينة زغرب
  • برنامج شبابي في توزلا يجمع بين الإيمان والمعرفة والتطوير الذاتي
  • ندوة نسائية وأخرى طلابية في القرم تناقشان التربية والقيم الإسلامية
  • مركز إسلامي وتعليمي جديد في مدينة فولجسكي الروسية
  • ختام دورة قرآنية ناجحة في توزلا بمشاركة واسعة من الطلاب المسلمين
  • يوم مفتوح للمسجد للتعرف على الإسلام غرب ماريلاند

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 11/5/1447هـ - الساعة: 17:35
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب