• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | اللغة .. والقلم   أدبنا   من روائع الماضي   روافد  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    أبو ذر (قصيدة)
    عبدالله بن محمد بن مسعد
  •  
    أثر التناقض اللفظي في المعنى
    صباح علي السليمان
  •  
    الأدب بين نفس المروءة ولهاث الإثارة
    دحان القباتلي
  •  
    أبو الدرداء (قصيدة)
    عبدالله بن محمد بن مسعد
  •  
    الواو هي الميزان الفصل بين الحال والمعية
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    أبرز آفاق الترجمة
    أسامة طبش
  •  
    الشعرة البيضاء - قصة قصيرة
    د. هيثم بن عبدالمنعم بن الغريب صقر
  •  
    البلاغة ممارسة تواصلية: تداولية الخطاب القانوني
    د. أيمن أبو مصطفى
  •  
    واو الحال وواو المصاحبة في ميزان الفصل والوصل
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    اللغة العربية في بنغلاديش: جهود العلماء في النشر ...
    محفوظ أحمد السلهتي
  •  
    من علامة الجر: الياء نيابة عن الكسرة والفتحة ...
    عصام الدين بن إبراهيم النقيلي
  •  
    الأستاذ الدكتور صابر عبد الدايم عالم الأدب ...
    أ.د. بكر إسماعيل الكوسوفي
  •  
    واو الحال بين إعرابها وتفسيرها
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    القريض في الثناء على الأب والأم في شعر الدكتور ...
    محمد عباس محمد عرابي
  •  
    عملية الترجمة "الآلية" ووسائل الإعلام
    أسامة طبش
  •  
    كهف النور (قصيدة)
    عبدالله بن عبده نعمان العواضي
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / أدبنا / دراسات ومقالات نقدية وحوارات أدبية
علامة باركود

تطوير دراسة الأدب العربي في المراحل التعليمية

تطوير دراسة الأدب العربي في المراحل التعليمية
د. محمد عاطف التراس

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 18/9/2018 ميلادي - 8/1/1440 هجري

الزيارات: 11535

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

تطوير دراسة الأدب العربي في المراحل التعليمية

الدكتور محمد عاطف التراس[*]


كنتُ وما زلتُ أدعو إلى وضع خطة لتطوير المناهج التعليمية في مناهج اللغة العربية؛ لنجمَع بين الأصالة والمعاصرة، ونُراعيَ مستوى الطلاب، ونصلَ بهم إلى الهدف المنشود من التعليم، بعد أن صار التعليم يُخرِّج لنا أنصافَ المتعلمين.

 

أيها القارئ العزيز، موضوعنا الآن يخصُّ مشكلة كبيرة لدى طلابنا في دراسة مناهج الأدب بفرعَيه الشعر والنثر، فالطالب في المراحل التعليمية يشكو من دراسة النصوص الأدبية التي ازدحمتْ بمعاني المفردات والجماليات، وتحليلات النص التي تقوم على ساق الحفظ غالبًا.

 

هذا فضلًا عن الفقر البالغ لدى طلابنا في استخراج جماليات النص؛ بسبب ضَعف المناهج التعليمية في تدريس البلاغة.

ولعلي هنا أُوقف القائمين على تطوير المناهج التعليمية على سبب هذه المشكلة وعلاجها، فأقول: إن كل طالب عِلم يرُوم العِلمَ عليه أن يتدرَّج في الطلب؛ فغذاء الكبار سُمُّ الصِّغار- كما نقول - فلا يُمكن لطالب النحو أن يبدأ بقراءة كتاب سيبويه، ثم يُعرِّج على الألفية بشروحها، ثم يختم مسيرته العلمية بمتن الآجرُّومية، هذا ضربٌ من العبث الذي لا يستقيم.

 

إذًا ما الحال في مناهج الأدب الدراسية عندنا الآن؟

الحال - أخي القارئ - أنك تبدأ في الصف الأول الثانوي بدراسة الأدب الجاهلي بفرعَيه، ثم تختم تلكم المسيرة المشرَّفة بدراسة الأدب الحديث، وكذا الحال في المرحلة الجامعية، فهل هذا يستقيم؟ أيستقيم أن يبدأ الطالب حياته الأدبية بدراسة ألفاظ جاهلية لم تعُد مستعملةً في الكتابات المعاصرة؟! بل إن بعض هذه الألفاظ والتراكيب مات استعمالها، أيستقيم أن يَطرُقَ سمعَه أول ما يَطرُقُ قولُ امرئ القيس:

أفاطمَ مَهلًا بعضَ هذا التدلُّلِ *** وإنْ كنتِ قد أَزمعْتِ صَرْمي فأَجْملِي؟!

 

هذا لا يستقيم أبدًا، إنه لخلَلٌ جسيم في وضع المناهج الأدبية، وقد تنبَّه لهذه المشكلة مؤلِّفو كتاب «المنتخب من أدب العرب»، وهو مِن أنفسِ ما وُضِع في بابه، كتاب مكوَّن من أربعة أجزاء، يجمَع الأدب بفرعَيه من العصر الحديث حتى العصر الجاهلي، والعجيب أنه كان مقرَّرًا على المراحل الثانوية الأربع وقتئذٍ، فكيف تنبَّه أسلافُنا إلى هذا وغفَلنا نحن عنه؟! وتُفاجِئُك الأخبار يوميًّا بتغيير المناهج التعليمية وتطويرها الذي تُغْدَق عليه الأموالُ، ثم ترى بعدها مناهجَ هزيلةَ المضمون، وبين أيدينا مثلُ هذا الكتاب النفيس في مادته ودقَّة ضبطه، وجودة ترتيبه، وحُسْن اختياراته.

 

فعليك قارئي الحبيب بهذا الكتاب، به تبدأ قراءاتك الأدبية؛ لتسير على منهجٍ علمي في القراءة المنظَّمة، ثم ترتقي بك الحال إلى قراءة الكتب التالية: أباطيل وأسمار لمحمود شاكر، وَحْي القلم للرافعي، العقد الفريد لابن عبد ربه، الكامل للمبرد.

واللهَ أسألُ أن يأخذَ بأيدينا إليه، إنه بكلِّ جميلٍ كفيلٌ، وهو حسبُنا ونعم الوكيل.

 


[*] مدرس العلوم اللغوية وتحقيق التراث بجامعة عين شمس.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • محمود شاكر عميد الأدب العربي
  • الصعلكة في الأدب العربي
  • من عوامل بقاء الأدب العربي
  • العدوان على الأدب العربي وتشويهه (2)
  • العدوان على الأدب العربي (3)
  • العدوان على الأدب العربي وتشويهه (4)
  • الاستعانة بالوسائل التكنولوجية في ميدان التعليم
  • العوامل المؤثرة في الأدب العربي (1)
  • التعليم عن بعد والتعلم الذاتي
  • خطبة في التعليم
  • الأدب بين العالمية والمحلية

مختارات من الشبكة

  • بدأ تطوير مسجد الكاف كامبونج ملايو في سنغافورة(مقالة - المسلمون في العالم)
  • عبد الحميد ضحا: تجربة شعرية ملتزمة بين الإبداع والفكر في الأدب العربي المعاصر(مقالة - حضارة الكلمة)
  • الأدب نور العقل(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • الموسوعة الندية في الآداب الإسلامية - آداب الجنائز - (أ) الآداب التي ينبغي أن تفعل قبل الوفاة (WORD)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • مباحث ومشكلات في الأدب المقارن العربي (1)(مقالة - حضارة الكلمة)
  • التطوير المنهجي متعدد التخصصات في واقع التعليم الأمريكي ومسارات التعليم العربي لتحسين مخرجات المستقبل(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • تطوير التعليم يحتاج إلى تطوير(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • الاستراتيجية الوطنية لتطوير التعليم العام ودورها في تطوير المناهج(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • اتباع الحق معيار للأدب(مقالة - آفاق الشريعة)
  • نظرية الأدب المقارن وتجلياتها في الأدب العربي (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • ندوة علمية حول دور الذكاء الاصطناعي في تحسين الإنتاجية بمدينة سراييفو
  • مركز تعليمي إسلامي جديد بمنطقة بيستريتشينسكي شمال غرب تتارستان
  • 100 متطوع مسلم يجهزون 20 ألف وجبة غذائية للمحتاجين في مينيسوتا
  • مسابقة الأحاديث النبوية تجمع أطفال دورات القرآن في بازارجيك
  • أعمال شاملة لإعادة ترميم مسجد الدفتردار ونافورته التاريخية بجزيرة كوس اليونانية
  • مدينة نابريجناي تشلني تحتفل بافتتاح مسجد "إزجي آي" بعد تسع سنوات من البناء
  • انتهاء فعاليات المسابقة الوطنية للقرآن الكريم في دورتها الـ17 بالبوسنة
  • مركز ديني وتعليمي جديد بقرية كوياشلي بمدينة قازان

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 28/3/1447هـ - الساعة: 9:41
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب