• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | اللغة .. والقلم   أدبنا   من روائع الماضي   روافد  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    الحال والصفة من نسب واحد
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    رفع الأسماء
    عصام الدين بن إبراهيم النقيلي
  •  
    أحوال إعراب الأسماء
    عصام الدين بن إبراهيم النقيلي
  •  
    الواو الداخلة على الجملة الوصفية
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    واسطة العقد
    محمد صادق عبدالعال
  •  
    أدوات جزم الفعل المضارع
    عصام الدين بن إبراهيم النقيلي
  •  
    قصيدة عن الصلاة
    أ. محمود مفلح
  •  
    ارتباط الجملة الحالية بالواو دون المفردة
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    من مائدة العقيدة: شهادة أن محمدا رسول الله
    عبدالرحمن عبدالله الشريف
  •  
    سقاك الغيث (قصيدة)
    عبدالله بن محمد بن مسعد
  •  
    جزم الفعل المضارع
    عصام الدين بن إبراهيم النقيلي
  •  
    الكتابة الأدبية
    أسامة طبش
  •  
    مشية طفلة (مقطوعة شعرية)
    عبدالله بن محمد بن مسعد
  •  
    نواصب الفعل المضارع
    عصام الدين بن إبراهيم النقيلي
  •  
    واو الحال وواو المصاحبة في ميزان القياس على
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    الأدب والنماذج العالية
    د. أيمن أبو مصطفى
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / أدبنا / بوابة النثر / كُتاب الألوكة
علامة باركود

من واقع التعليم ( قصص قصيرة جدا )

قصص قصيرة جدا من واقع التعليم
عثمان آيت مهدي

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 17/6/2013 ميلادي - 9/8/1434 هجري

الزيارات: 105004

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

قصص قصيرة جدًّا من واقع التعليم


 

الصوت الخفي

كان يوميًّا عند قيامه لصلاة الصبح يسمع صوتًا خفيًّا يأتيه من بعيد: ازرع جميلاً ولو في غير موضعه.

 

يؤدِّي صلاته، يشرب قهوته، ويتوكل على الله متوجهًا إلى عمله بكلية الحكمة والرأي الصائب.

 

في المساء، وقد أضناه التعب، ونال منه الغضب، واستولى عليه اليأس والقنوط، يستقبل القبلة ليصلي العشاء، فيسمع نفس الصوت يناديه بصوت خفي: لا ترمِ جواهرَك أمام أقدام الخنازير.

 

امتحان على المقاس

انتفض عددٌ كبير من الطلبة؛ احتجاجًا على نوعية الأسئلة المطروحة في مادة الفلسفة، إنها مفخخة وصعبة للغاية، هدَّدوا الأساتذة بالضرب المبرح، ولن يترددوا في تصعيد اللهجة إن اقتضى الأمر ما لم يُسْتَجَب لمطلبهم.

 

اجتمعوا بساحة المركز واتفقوا على عدم مواصلة الامتحان إلا بحضور مدير التربية عينِه، رضخ مدير المركز لهذا المطلب، واتصل بمسؤوليه، وأثناء ذلك اغتنم البعض فرصة التراخي والفوضى فاتَّصلوا عبر هواتفهم النقالة بأوليائهم وزملائهم يسترشدون منهم الإجابات الصحيحة.

 

حضر المدير على جناحي نعامة، الامتحان وطني ومصيري، لا يحق لأيٍّ كان عرقلته، أو إحداث شغب وسط التلاميذ الممتحنين.

 

حاول مدير التربية إقناعهم بأن الأسئلة مدرَجة ضمن المقرر السنوي، يكفي الطالبَ شيءٌ من المراجعة والجدِّية لتجاوز هذه الصعوبة، لكن للتلاميذ رأي آخر، كثافة البرامج، وتسرع الأساتذة في تقديم الدروس كانا سببًا مباشرًا لهذه الوضعية الحرجة في حياة الطالب والأولياء، التي تحتاج حسبهم إلى تفهم الوصاية وعدم تشددها في التصحيح.

 

قبل المدير مقترح التلاميذ، فتنفس الجميع الصُّعَداء، لقد استطاع أن يبطل مفعول قنبلة موقوتة، لا سيما وقد وصل الخبر مسامع الصحافة التي حضرت بسرعة لتغطية خبرٍ تجنِي من ورائه أرباحًا طائلة.

 

عاد التلاميذ إلى القاعات، إلا أن الأساتذة رفضوا العودة إلى الحراسة ما لم تتخذ الوصاية جملة من التدابير تحميهم من بعض السلوكيات الشائنة والطائشة الصادرة من بعض الممتحَنين.

 

وجد المدير نفسه بين المِطْرَقة والسِّنْدَان، لا يتخلص من وجع الضربة الأولى حتى ينال الثانية، لا بد من إبطال مفعول هذه القنبلة كذلك، ترجى الأساتذةَ وطلب منهم الهدوء والتعقل، وعدم الدخول في مناوشات مع التلاميذ، والعمل على إنجاح هذا الامتحان مهما كلفنا ذلك من متاعبَ وصعوبات.

 

فَهِم الأساتذة الرسالة، واتفقوا فيما بينهم على الوقوف في القاعات دون الحراسة وترك الحابل على الغارب.

 

عاد مدير التربية إلى مكتبه راضيًا عن عمله وحنكته، ودخل مدير المركز إلى مكتبه مطمئنًّا على سلامة المركز والسير الحسن للامتحان، خرج التلاميذ بعد تقديم ورقة الإجابة تغمرهم الفرحةُ والسعادة، وأكمل الأساتذة حراستهم في هدوء وراحة.

 

 

انتظار النتائج

واصل باسل تهاونَه واستهتاره طوال السنة الدراسية، إنه يملك وصفة سحرية لاجتياز الامتحان بنجاح وتفوق.

 

• سألت باسلاً عن هذه الوصفة السحرية؟ وهل حقًّا ينجح الطالب دون مشقة ولا تعب يوم يكرم المرء أو يهان؟

 

• قال: عليك بكتاب حصن المسلم، اقرأ دعاء النجاح ثلاثًا في المساء وثلاثًا أخرى في الصباح، ثم أَعِد القراءة ثلاثًا أخرى يوم إعلان النتائج.

 

لقد فعلها باسل وما زال ينتظر نتائج الامتحان.

 

رجلان وامرأتان

عُيِّن للقاعة العاشرةِ أربعةُ حراس: رجلان وامرأتان، إنه امتحان لشهادة مصيرية، وجوب الصرامة والتشدد في مثل هذه الحالات ضروري للغاية.

 

بدأ الطلاب في العمل، خيَّم سكون كبير على القاعة، أخذ الحراس أماكنهم، كلٌّ في زاوية واقفًا يترصد أدنى حركة للغش.

 

بعد ربع ساعة، اتجهت إحداهن نحو زميلتها، ابتسمت لها، تمتمت بكلمة، ردَّت الأخرى بكلمتين، ثم سرعان ما فتحتا نقاشًا طويلاً عميقًا متشعبًا طوال فترة الامتحان.

 

أما الرجلان، فقد استغرقا في صمت رهيب وتفكير بعيد. 





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • قصص قصيرة
  • الأب الصراخ ( قصص قصيرة جدا )
  • أربع قصص قصيرة جدا
  • إنسان القرن الواحد والعشرين ( قصص قصيرة جدا )
  • عن أحلام الشباب ( قصص قصيرة جدا )
  • عن حرب داحس والغبراء ( قصص قصيرة جدا )
  • زوايا للنظر ( قصص قصيرة جدا )
  • قصص قصيرة جدا ( من وحي الواقع )
  • ثلاث قصص قصيرة جدا

مختارات من الشبكة

  • رياض الأطفال وواقع طرائق التدريس بين الواقع والمأمول(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • من النص إلى الواقع - التجربة الأصولية بين العقل والواقع والتاريخ(مقالة - آفاق الشريعة)
  • قصص قصيرة جدا من وحي الواقع(مقالة - حضارة الكلمة)
  • من واقع القيم (قصص قصيرة جدا )(مقالة - حضارة الكلمة)
  • واقع النظرية البوليتكنيكية والنظرة المستقبلية في التعليم (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • واقع التعليم في الوطن العربي(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • واقع التعليم المدرسي والجامعي للطلاب المعاقين وسبل تطويره(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • واقع طرق تدريس العلوم الشرعية في التعليم العام(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • ربط التعليم ومؤسساته بحاجات المجتمع وواقع السوق(مقالة - موقع د. محمد بريش)
  • واقع استخدام تقنيات التعليم في تدريس القرآن الكريم بالمرحلة الثانوية (PDF)(رسالة علمية - مجتمع وإصلاح)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • موافقة رسمية على مشروع تطويري لمسجد بمدينة سلاو يخدم التعليم والمجتمع
  • بعد انتظار طويل.. وضع حجر الأساس لأول مسجد في قرية لوغ
  • فعاليات متنوعة بولاية ويسكونسن ضمن شهر التراث الإسلامي
  • بعد 14 عاما من البناء.. افتتاح مسجد منطقة تشيرنومورسكوي
  • مبادرة أكاديمية وإسلامية لدعم الاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي في التعليم بنيجيريا
  • جلسات تثقيفية وتوعوية للفتيات المسلمات بعاصمة غانا
  • بعد خمس سنوات من الترميم.. مسجد كوتيزي يعود للحياة بعد 80 عاما من التوقف
  • أزناكايفو تستضيف المسابقة السنوية لحفظ وتلاوة القرآن الكريم في تتارستان

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 20/1/1447هـ - الساعة: 16:46
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب