• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | اللغة .. والقلم   أدبنا   من روائع الماضي   روافد  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    أمن شوق (قصيدة)
    عبدالله بن محمد بن مسعد
  •  
    الخطة الصرفية قديما وحديثا
    د. صباح علي السليمان
  •  
    النصب على الصرف مذهب الكوفيين
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    الرجل المسن (قصة قصيرة)
    أسامة طبش
  •  
    الحجاج النحوي
    د. صباح علي السليمان
  •  
    التأصيل اللغوي
    د. صباح علي السليمان
  •  
    إضمار (أن) ومعنى العطف
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    صدى القوس (العذراء)
    د. أحمد أبو اليزيد
  •  
    بين أحضان الكتابة (قصيدة)
    عبدالله بن عبده نعمان العواضي
  •  
    نقض النحويين لمعنى العطف
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    أثر قواعد اللغة العربية في القرارات الإدارية
    د. صباح علي السليمان
  •  
    تجرد العطف من المعية
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    أثر اللسانيات الثقافية في كتاب سيبويه
    د. صباح علي السليمان
  •  
    إذا جاء وعد (قصيدة)
    عبدالستار النعيمي
  •  
    كذا الأيام (قصيدة)
    عبدالله بن محمد بن مسعد
  •  
    حين أشرقت شمس الوحي - قصة قصيرة
    د. هيثم بن عبدالمنعم بن الغريب صقر
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / أدبنا / بوابة النثر / كُتاب الألوكة
علامة باركود

لمن ترقص الفراشات؟

لمن ترقص الفراشات؟
أحمد بلقاسم

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 17/2/2024 ميلادي - 8/8/1445 هجري

الزيارات: 1285

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

لِمَنْ تَرْقُصُ الْفَراشاتُ؟

 

بَيْنَما كانَ الْبُلْبُلُ يُوَدِّعُ فِراخَهُ وَهُوَ يَتَأَهَّبُ لِمُغادَرَةِ عُشِّهِ في الصَّباحِ بَحْثاً عَنْ قُوتِهِ وَقُوتِ صِغارِهِ، تَناهَى إِلَى سَمْعِهِ صَوْتٌ غَريبٌ، اِنْبَثَقَ مِنْ تَحْتِ الشَّجَرَةِ إِلَى الْأَعْلَى:

• تَحِيَّةً أَيَّتُها الْغَيْمَةُ الدَّاكِنَةُ.

ذَهَلَ الْبُلْبُلُ عِنْدَما سَمِعَ الرَّدَّ يَنْزِلُ مِنَ السَّماءِ إِلَى أَسْفَلِ الشَّجَرَةِ.

• تَحِيَّةً عَطِرَةً أَيَّتُها الْأَرْضُ الطَيِّبَةُ.

• لِمَ الْعَجَلَةُ يَا أُمَّ الْمُزْنِ؟

• لَيْسَ بِيَدِي حِيلَةٌ.

• كَيْفَ لَيْسَ بِيَدِكِ حِيلَةٌ وَأَنْتِ تَتَـَحَرَّكِينَ مِنْ مَكانٍ إِلَى آخَرَ كَما تَشَائِينَ؟

• هَذَا ما يَبدُو لَكِ، إِنَّما الرِّيحُ هِيَ الَّتِي تَدْفَعُنِي دَفْعاً لِأَذْهَبَ مَعَها حَيْثُ شَاءَتْ.

•عَلَى مَهْلِكِ أَيَّتُها الرِّيحُ الْقَوِيَّةُ، أَرْجوكِ أَنْ تَهْدئِي قَلِيلاً، وَأَنْ تَكُفِّي عَنْ دَفْعِ أُمَّ الْمُزْنِ؟

•لِماذا تَوَدِّينَ أَنْ أُمْسِكَ يَدِي عَنِ الْغَيْمَةِ أُمِّ الْمُزْنِ، أَيَّتُها الْأَرْضُ الطَيِّبَةُ؟ (أَجابَتِ الرّيحُ).

 

• أَرْجوكِ اهْدَ ئِي قَليلاً، رَيْثَما تُمْطِرُ أُمُّ الْمُزْنِ، فَأَنَا كَمَا تَرَيْنَ قَدِ اسْتَبَدَّ بِي الْعَطَشُ حَتَّى تَشَقَّقَتْ قِشْرَتِي، وَذَوَتْ أَزْهارِي فَمَا عُدْتُ أَسْتَمْتِعُ بِرَقَصاتِ الْفَراشاتِ، وَأَتَلَذَّذُ بِطَنِينِ النَّحْلِ، كَما جَفا خَريرُ الْمِيّاه ِجَداولِي.


رَقّ َقَلْبُ الرِّيحِ لِحالِ الْأَرْضِ فَتَوَقَّفَتْ عَنِ الْحَرَكَةِ بُرْهَةً مِنَ الزَّمَنِ، تَارِكَةً الْفُرْصَةَ لِلْغَيْمَةِ كَيْ تَجودَ بِمَاءٍ عَذْبٍ مُنْهَمِرٍ عَلى الْأَرْضِ الْعَطْشَى.

 

وَما هِيَ إِلَّا لَحَظاتٌ حَتَّى اسْتعادَتِ الْجَداوِلُ صَوْتَها الْعَذْبَ الْجَمِيلَ، وَأَسْرَعَتْ لا تَلْوي عَلى شَيْءِ لِتَسْقِيَ الْأَزْهارَ الذَّاوِيَةَ، وَتَبْعَثَ الرُّوحَ فيها مِنْ جَديدٍ. وَما إِنْ تَفَتَّحَتْ هَذِهِ الْأَخيرَةُ، حَتَّى تسَابَقَتِ الْفَراشاتُ في سُرورٍ نَحْوَها وَقَدْ أَلْبَسَتِ الْأَرْضَ حُلَّةً قَشيبَةً بِأَلْوانِها الزَّاهِيَّةِ، وَأَخَذَتْ تَرْقُصُ لَها رَقَصاتٍ جَميلَةً أَفْعَمَتْ قَلْبَ الْأَرْضِ طُمَأْنينَةً وَحُبُوراً.

 

وَلَمْ يَغِبِ النَّحْلُ عَنْ هَذا الْحَفْلِ الْبَهيجِ، إِذْ سارَعَ إِلَى تَشْنيفِ سَمْعِ الْأَرْضِ بِما تُحِبُّ أَنْ تَطْرَبَ لَهُ مِنْ طَنينِهِ الْحُلْوِ وَهُوَ مُنْهَمِكٌ في امْتِصاصِ رَحيقِ الْأَزْهارِ.


في الْمَساءِ عادَ الْبُلْبُلُ سَعيدًا، يَطيرُ فَرَحا ًمُمْتَلئَ الْبَطْنِ، يَحْمِلُ في مِنْقارِهِ لِصِغارِه ِدِيدَاناً، وَبَيْنَ ثَنايا جَناحَيْهِ حِكايَةً جَميلَةً.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • كيف تحمي الفراشات أنفسها؟
  • نشيد "الفراشات" للثالث الابتدائي: تنمية التفكير والمهارات الصوتية وبعض إستراتيجيات الفهم القرائي
  • ألوان الفراشات

مختارات من الشبكة

  • الجنة لمن اتقى والنار لمن عصى (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • مفهوم العيد كما تبينه أنشودة العيد لمن؟(مقالة - حضارة الكلمة)
  • خطبة: حر الصيف عبر وعظات(مقالة - آفاق الشريعة)
  • قول المأموم: (سمع الله لمن حمده) بين النفي والإثبات(مقالة - آفاق الشريعة)
  • فكن ذا عزيمة (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • { قل متاع الدنيا قليل والآخرة خير لمن اتقى }(مقالة - موقع أ. د. فؤاد محمد موسى)
  • تفسير: (قل إن ربي يبسط الرزق لمن يشاء من عباده ويقدر له... )(مقالة - آفاق الشريعة)
  • لمن يحترق قلبه حزنا لحال المسلمين(مقالة - موقع د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر)
  • تفسير: (قل إن ربي يبسط الرزق لمن يشاء ويقدر ...)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • مائة من أسماء الصحابيات لمن أراد تسمية البنات(مقالة - مجتمع وإصلاح)

 


تعليقات الزوار
2- شكر
أحمد بلقاسم - المغرب 18/02/2024 07:11 PM

شكرا جزيلا أيها الشاعر الجميل
دمت طيبا سي ميلود
تحياتي

1- جميل
ميلود لقاح - المغرب 18/02/2024 02:33 PM

نص جميل وهادف. تحياتي السي أحمد

1 

أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • للسنة الخامسة على التوالي برنامج تعليمي نسائي يعزز الإيمان والتعلم في سراييفو
  • ندوة إسلامية للشباب تبرز القيم النبوية التربوية في مدينة زغرب
  • برنامج شبابي في توزلا يجمع بين الإيمان والمعرفة والتطوير الذاتي
  • ندوة نسائية وأخرى طلابية في القرم تناقشان التربية والقيم الإسلامية
  • مركز إسلامي وتعليمي جديد في مدينة فولجسكي الروسية
  • ختام دورة قرآنية ناجحة في توزلا بمشاركة واسعة من الطلاب المسلمين
  • يوم مفتوح للمسجد للتعرف على الإسلام غرب ماريلاند
  • ندوة مهنية تبحث دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم الإسلامي

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 9/5/1447هـ - الساعة: 10:8
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب