دور الأسرة في تربية الطفل للمحافظة على الملكية العامة (PDF)

ملخص الرسالة

يهدف هذا البحث إلى الكشف عن دور الأسرة الرئيسي في تربية الطفل للمحافظة على الملكية العامة وذلك من خلال الأهداف الفرعية التالية: معرفة الوظائف التربوية التي يجب على الأسرة القيام بها لتحقيق دورها في تربية الطفل للمحافظة على الملكية العامة وتوضيح للأساليب التربوية الإيجابية المتبعة في تربية الطفل والتي تؤثر في سلوكه تجاه المحافظة على الملكية العامة وتوضيح للأساليب السلبية المتبعة في تربية الطفل والتي تؤثر في سلوكه تجاه المحافظة على الملكية العامة.

كما تحاول الدراسة الإجابة عن السؤال الرئيس التالي:

• ما دور الأسرة في تربية الطفل للمحافظة على الملكية العامة؟

وتتطلب الإجابة عن هذا السؤال الإجابة عن الأسئلة الفرعية التالية:

• ما الوظائف التربوية التي يجب على الأسرة القيام بها لتحقيق دورها في تربية الطفل للمحافظة على الملكية العامة؟

• ما الأساليب التربوية الإيجابية المتبعة في تربية الطفل والتي تؤثر في سلوكه تجاه المحافظة على الملكية العامة؟

• ما الأساليب السلبية المتبعة في تربية الطفل والتي تؤثر في سلوكه تجاه المحافظة على الملكية العامة؟

وللإجابة على تساؤلات البحث قامت الباحثة بالإجراءات التالية:

١- عرض إطارًا نظرياً للبحث استند إلى محورين:

أ- الدور التربوي للأسرة من حيث: مفهومها – وظائفها – الأساليب التربوية الايجابية المتبعة في تنشئة الطفل والمؤثرة في سلوكه تجاه المحافظة على الملكية العامة - الأساليب السلبية المتبعة في تنشئة الطفل والمؤثرة في سلوكه تجاه المحافظة على الملكية العامة.

ب- الملكية العامة من حيث: مفهومها - أهميتها في الشريعة الإسلامية - أهميتها في خدمة المجتمع.

٢- مراجعة البحوث والدراسات السابقة التي أجريت في مجال دور الأسرة في التربية، وفي مجال الملكية العامة.

وقد أعدت الباحثة استبانه تم بموجبها التعرف على دور الأسرة في تربية الطفل للمحافظة على الملكية العامة، وقامت باستخدام المنهج الوصفي (المسحي) لتحقيق الهدف من البحث.

وتكونت عينة البحث من ( ٣١٩ ) معلمة من معلمات المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض تم اختيارها بالطريقة العشوائية العنقودية.

وفي ضوء الخطوات السابقة توصلت الباحثة إلى عدد من النتائج، من أهمها:

١- إن من أهم الوظائف التربوية التي يجب على الأسرة القيام بها لتحقيق دورها في تربية الطفل للمحافظة على الملكية العامة هي تعليمه حب النظام وحب النظافة في الأماكن العامة، وتنمية إحساسه بقيمة الملكية العامة كإحساسه بقيمة الملكية الخاصة، وتوضيح الفرق للطفل بين الملكيات الثلاث: الملكية العامة والملكية الخاصة وملكية الغير.

٢- إن من أهم الأساليب التربوية الايجابية المتبعة في تربية الطفل والتي تؤثر في سلوكه تجاه المحافظة على الملكية العامة هي مدح الطفل عند محافظته على الملكية العامة، ثم التدرج في العقاب عند تعدي الطفل على الملكية العامة من النظرة إلى الإشارة إلى العقاب البدني، ثم القدوة، ثم استخدام أسلوب القصة.

٣- إن من أهم الأساليب السلبية المتبعة في تربية الطفل والتي تؤثر في سلوكه تجاه المحافظة على الملكية العامة هي تهديد الطفل على كل صغيره وكبيره من أشد العوامل خطورة على بناء نفسيته، اختلاف الوالدين على أساليب التربية المتبعة لتربية الطفل للمحافظة على الملكية العامة له أثر كبير في التنشئة غير السوية، أيضاً تجاهل الأسرة وتجاوزها عند اعتداء الطفل على الملكية العامة بحجة صدوره عن طفل يشجعه على الاستمرار في الخطأ.