• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور خالد الجريسي والدكتور سعد الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    كيف نصلح بيوتنا (3) خطبة
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    مفاهيم مهمة في التربية الأسرية
    اللجنة العلمية في مكتب الدعوة والإرشاد وتوعية الجاليات في جنوب بريدة
  •  
    عشرون علاجا لفتور النفس عن الطاعة
    خالد بن حسن بن أحمد المالكي
  •  
    كيف نصلح بيوتنا (1) (خطبة)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    همسات وتوصيات للشباب والشابات
    اللجنة العلمية في مكتب الدعوة والإرشاد وتوعية الجاليات في جنوب بريدة
  •  
    المرأة عاملة أم مسؤولة؟!
    هبة حمودة موسى
  •  
    "أدومه وإن قل" سمة الناجح
    محمد بن عبدالرب آل نواب
  •  
    أولادنا والقراءة
    اللجنة العلمية في مكتب الدعوة والإرشاد وتوعية الجاليات في جنوب بريدة
  •  
    تصورات مغلوطة وسبل علاجها (5 /7)
    د. مشعل عبدالعزيز الفلاحي
  •  
    التعبير الكتابي من أساسيات اكتساب اللغة
    أسامة طبش
  •  
    المعلم والمنهج الضمني
    تامر طه بكر
  •  
    الحب أم الضمان الاقتصادي
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    أداء الممارس المهني هو مرآة المهنة
    جميله الشمري
  •  
    كن واثق النفس
    أسامة طبش
  •  
    عندما يكون التفاؤل منهج حياة
    سيد مسعود
  •  
    كيف تكتب مقالا علميا؟
    أسامة طبش
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / التربية والتعليم
علامة باركود

الفوائد البيداغوجية في الأحاديث النبوية: حديث جبريل عليه السلام

الفوائد البيداغوجية في الأحاديث النبوية: حديث جبريل عليه السلام
محمد الفناني

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 25/9/2018 ميلادي - 14/1/1440 هجري
زيارة: 8627

 نسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات

النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

الفوائد البيداغوجية في الأحاديث النبوية

حديث جبريل عليه السلام


بسم الله الرحمن الرحيم، وصلى الله وسلم وبارك على سيدنا محمد وآله وصحبه وإخوانه وحزبه.

نقف هذه المرة مع حديث آخر من أحاديث المعلم الأول صلوات الله وسلامه عليه، ونحاول أن نستخرج منه بعض الفوائد التربوية التي من شأنها أن ترقَى بالعملية التعليمية التعلُّمية لتحقيق أهدافها السامية.

 

نص الحديث: عن عمر رضي الله عنه قال: بينما نحن جلوس عند رسول الله صلى الله عليه وسلم ذات يوم، إذ طلع علينا رجلٌ شديد بياض الثياب، شديد سواد الشعر، لا يُرى عليه أثر السفر، ولا يعرفه منا أحدٌ، حتى جلس إلى النبي صلى الله عليه وسلم، فأسند رُكبتيه إلى ركبتيه، ووضع كفَّيه على فخِذيه، وقال: يا محمَّدُ، أخبرني عن الإسلام؟! فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ((الإسلام أن تشهد أن لا إله إلا الله، وأن محمدًا رسول الله، وتُقيم الصلاة، وتُؤتي الزكاة، وتصوم رمضان، وتحج البيت إن استطعت إليه سبيلًا))، قال: صدقت، فعجبنا له يسأله ويُصدِّقه، قال: فأخبرني عن الإيمان؟ قال: ((أن تؤمن بالله وملائكته وكتبه ورسله واليوم الآخر، وتؤمن بالقَدَر خيرِه وشرِّه))، قال: صدقت، قال: فأخبرني عن الإحسان؟ قال: ((أن تعبد الله كأنك تراه، فإن لم تكن تراه فإنه يراك))، قال: فأخبرني عن الساعة؟ قال: ((ما المسؤول عنها بأعلم من السائل))، قال: فأخبرني عن أماراتها؟ قال: ((أن تلِدَ الأمَةُ ربَّتَها، وأن ترى الحُفاة العُراة العالة رعاء الشاء، يتطاولون في البُنيان))، ثم انطلق، فلبثت مليًّا، ثم قال: ((يا عمرُ، أتدري من السائل؟))، قلت: الله ورسوله أعلم، قال: ((فإنه جبريل أتاكم يُعلِّمكم دينكم))؛ رواه مسلم.

 

المعنى الإجمالي للحديث:

يتضمن الحديث ذكرًا لمراتب الدين، كما يُقدِّم تعريفًا لكل واحد منها، مُبرِزًا جملةً من آداب العالم والمتعلِّم.

 

الفوائد البيداغوجية:

الفائدة الأولى: الدروس المهمة تحتاج إلى تجديد في الأساليب وتغيير في طرق التدريس:

هذا الدرس الذي بين أيدينا من أهم الدروس الإسلامية على الإطلاق، فهو يتناول مراتب الدين: الإسلام، والإيمان، والإحسان، فاحتاج الأمر إلى حضور مُعلِّم جديد (لا يعرفه منا أحد)، يتعاون مع المعلم الأصلي لإيصال المعلومة على أكمل وجه، وأنت تعلم أن تعوُّد المتعلمين على مُعلِّمهم الأصلي قد يُؤدي أحيانًا إلى الملَل الذي يُؤدِّي بدوره إلى الزُّهْد في المادة المدروسة، كما أن المتعلِّم مولَع دائمًا بالجدة في كل شيء؛ لذلك ينجذب أكثر إلى المعلم الجديد، ويُعيره سَمْعَه.

 

الفائدة الثانية: ينبغي للمعلم أن يهتمَّ بهندامه "شديد بياض الثياب":

المعلم الذي لا يهتمُّ بمظهره يكون مثارًا للسخرية من طرف المتعلِّمين، وهذا يُسهم في تشتيت انتباههم، فهم ينشغلون بهيئة الأستاذ، يزدرونها ويغفلون المادة العلمية المقدَّمة في الحصة، ولا شك أن المعلم يشعُر بهذا الأمر، فيتأثَّر هو أيضًا، فتفشل العملية التعليمية التعلُّمية.

 

الفائدة الثالثة: لا يرهق الأستاذ نفسه بأعمال أخرى موازية لمهمة التدريس "لا يُرى عليه أثر السفر":

قول الراوي في الحديث: "لا يُرى عليه أثرُ السفر"، فيه إشارة إلى أنه في كامل الاستعداد للمهمة التعليمية، وأثر السفر هو التعب والإرهاق، ومعلوم أن المعلم المتعب يكون مُستعدًّا للنوم في الفصل الدراسي أكثر من استعداده للتدريس، ناهيك عن الإبداع والتجديد والتنويع في الطرق؛ لذلك من المستحسن ألا يشتغل المعلم بأعمال موازية للتدريس إن كانت تُرهقه وتحدُّ من عطائه داخل الفصل الدراسي.

 

الفائدة الرابعة: اعتماد الطريقة الحوارية:

لا شك أن الطريقة الحوارية أفضل وأنجع من الطريقة الإلقائية، وأدعى إلى حصول الفهم والاستيعاب، وأقدر على شدِّ انتباه المتعلِّمين، واعتماد هذه الطريقة من طرف المعلمين العظيمين سيدنا جبريل عليه السلام، وسيدنا محمد صلى الله عليه وسلم لم يكن اعتباطيًّا؛ بل كانت له أهداف ومقاصد تعليمية ((هذا جبريل أتاكم يعلمكم دينكم)).

 

الفائدة الخامسة: من أدب العالم قوله: "لا أعلم" فيما لا يعلم:

ينبغي للمعلم إذا سُئل عما لا يعلم أن يقول: لا أعلم، ولا يتكلم في كل مسألة أُثِيرت أمامه بغير علم؛ لكيلا يُضِلَّ المتعلِّمين، ويُلقِّنهم الأخطاء، فهذا قُدْوتُنا خيرُ معلِّمٍ في التاريخ يجيب: ((ما المسؤول عنها بأعلم من السائل))، وفي هذا تربية لنا جميعًا.




 نسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات

مقالات ذات صلة

  • جبريل عليه السلام .. الملك القائد
  • رمضان .. حين يلقاه جبريل
  • شرح حديث: أتاه جبريل وهو يلعب مع الغلمان
  • وصية جبريل للأمة
  • الفوائد والأحكام من حديث جبريل عليه السلام

مختارات من الشبكة

  • مخطوطة الفوائد البرهانية في تحقيق الفوائد الفنارية(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • بعض الفوائد المنتقاة من مجمع الفوائد (36)(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • بعض الفوائد المنتقاة من مجمع الفوائد (35)(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • بعض الفوائد المنتقاة من مجمع الفوائد (34)(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • بعض الفوائد المنتقاة من مجمع الفوائد (33)(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • بعض الفوائد المنتقاة من مجمع الفوائد (32)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • بعض الفوائد المنتقاة من مجمع الفوائد (31)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • بعض الفوائد المنتقاة من مجمع الفوائد (30)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • بعض الفوائد المنتقاة من مجمع الفوائد (29)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • بعض الفوائد المنتقاة من مجمع الفوائد (28)(مقالة - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مسجد مركزي غرب وسط إنجلترا يقدم اختبارات لفيروس كورونا
  • إسلام 43 بقرية إنكنشينا شمال غانا
  • انطلاق الموسم الثالث من برنامج اعتدالنا
  • جامعة سيدني الأسترالية تدرس مادة بعنوان عربية القرآن للمرة الأولى
  • مؤسسة إسلامية تدعم مئات المتضررين من فيروس كورونا جنوب لندن
  • 113 مسلما جديدا في قرية دوبون وامادو شمال غانا
  • إصدار العدد السادس من مجلة لتعارفوا الدعوية
  • مسلمون يطلقون مبادرة لمساعدة الأسر المتضررة من كورونا في أمريكا

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1442هـ / 2021م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 14/6/1442هـ - الساعة: 16:0
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب